2009040201056计算机成绩统计系统.docVIP

沈 阳 航 空 航 天 大 学 课程设计 学 号 2009040201056 班 级 姓 名 孙昕 指导教师 白晓言 2009年 9月 15日 沈阳航空航天大学 课程设计任务书 院系：电子信息工程学院 专业：电子信息工程 班级学号：2009040201056 题目：计算机成绩统计系统 一、课程设计时间 2010~11第1学期第2周，共计1周，20学时。 二、课程设计内容 用C语言编写程序完成以下任务： 1 录入学生信息（信息包括学号，姓名，平时成绩，考试成绩等），并保存到myfile.txt文件中； 2 统计学生的总成绩（计算方法：总成绩=考试成绩*70%+平时成绩30%）； 3 采用选择法对总成绩排序并打印； 4 修改某个学生的平时成绩或考试成绩。 三、课程设计要求 1. 程序质量： 贯彻结构化的程序设计思想。 用户界面友好，功能明确，操作方便。 用户界面中的菜单至少应包括“学生信息录入”、“总成绩统计”、“总成绩排序”、“成绩更改”、“退出”5项。 代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。 2. 课程设计说明书： 课程结束后，上交课程设计说明书和源程序。课程设计说明书的格式和内容参见提供的模板。 四、指导教师和学生签字 指导教师：________ 学生签名：________ 五、说明书成绩 六、教师评语 目录 一、需求分析 1 二、设计分析 3 三、主要界面截图 8 四、技术要点 10 五、个人总结 15 六、参考文献 16 七、源程序 16 一、需求分析 经过对任务的分析，实现整个程序需要七模块，其中每一个模块对应一个函数，功能分别为：录入学生信息函数、总成绩统计函数、修改学生成绩、成绩排序打印函数、菜单函数、退出函数。在这些函数当中，其中某些函数的实现严格按照题目的要求，某些函数属于附加功能。 1. 安全性分析 系统管理的数据涉及到学院的所有同学，数据量较大且是一种基础性数据，能够为其它方面的学生管理工作提供重要参考，所以要通过设置密码等手段确保数据不能被随意的删减和修改。 2. 稳定性分析 指系统比较健壮，只要是用户的合理操作，系统都应给出合理正确的回应，而不是出现令用户感到意外的系统错误或系统崩溃。 3. 主要功能分析 （1）数据输入：允许用户输入学号、姓名、平时成绩、考试成绩，由于疏忽而输入的非法数据，能够及时提示并更正。 （2）数据保存：对于输入的数据，或被修改的数据应该保存到某个磁盘文件中，实现永久存储。文件的具体格式题目未作具体要求，所以可采用随机文件，也可采用文本文件。不管采用哪种文件形式，文件中的数据应有固定的格式，以便于程序自动读取或人工阅读。 （3）数据查询：用户输入查询条件，系统规则地在界面显示查询结果，且显示的数据尽量全面。当输入学号时，可查询到该学生的学号、姓名、平时成绩、考试成绩、总成绩等信息。 二、设计分析 主要有4个功能模块，每个模块对应一个C语言自定义函数。这些函数原型及其功能简述如下： InpStu 功能：录入学生成绩 GetTsc 功能：计算学生总成绩 FixStu 功能：修改学生成绩 PriStu 功能：将学生总成绩排序输出到屏幕上 程序总体结构图（传统流程图或N-S框图） 图1程序总体结构图 2、主要功能模块框图（传统流程图或N-S框图） （1）添加学生数据函数add 图2学生信息录入函数流程图 （2）计算学生总成绩GetTsc: 图3学生总成绩计算函数流程图 （3）修改学生成绩FixStu 图4修改学生成绩函数流程图 （4）总成绩排序PriStu 图5总成绩排序函数流程图 三、主要界面截图 图1 程序主界面 图2 录入成绩界面 图3 修改成绩界面 图4 总成绩排序界面 四、技术要点 本程序主要由四个自定义函数和一个主函数组成，其中主函数以菜单的形式调用其它函数来实现要求的所有功能。在这些函数当中，学生信息录入函数、成绩排序打印函数、将信息写入文件函数为较核心的部分，下面分别进行说明。 1、学生信息录入函数 通过传入信息，以及当前人数n，将信息存入到数组当中去。具体的程序段如下: int InpStu() { FILE *fp; stuinfo stu,stutemp; int i; stuno: printf(学号：); scanf(%s,stu.stuno); for(i=0;i=7;i++) { if((stu.stuno[i]=astu.stuno[i]=z)||(stu.stuno[i]=Astu.stuno[i]=Z)) { printf(学号必须由数字组成\n); goto stuno