大学生创新创业训练项目申报书概念.doc

附件2： 湖北文理学院2015年大学生创新创业训练 项 目 申 报 书 项 目 名 称：荆山民居研究 项 目 类 型：（√）创新训练项目（）创业训练项目（）创业实践项目 项 目 负 责 人： 指 导 教 师： 申 报 时 间： 2015年 4月 15日 湖北文理学院教务处 二〇一五年四月 填?写?须?知 项目名称 荆山民居研究 项目起止时间 2015?年???月?至??年???月 姓名 年级 学院 学号 联系电话 E-mail 3 建工 项目组成员 3 建工 3 建工 3 建工 指导教师 姓名 职务/职称 系主任/副教授 所在单位 建筑工程学院 联系电话 E-mail 158661862@ 校外导师 姓名 职务/职称 所在单位 联系电话 E-mail 一、荆山，位于中国湖北省西部、武当山东南 、汉江西岸 长约150公里宽约20～30公里面积约3100平方公里。因满山生长荆条，故名。古山寨有384处，古民居81处现存的典型民居风俗、禁忌、经济、环境等方面的关系进行分析，找出其规律性、规范性的东西鄂西生态文化旅游圈 二、申请理由（包括自身具备的知识条件特长、兴趣） 1.项目负责人苏康及团队成员，是五年制建筑学专业三年级学生，具备如下知识和能力： （1）传统建筑的专业知识：专业学习中所开设的中国、外国建筑史等四门课程和相关实习、课程设计，使得团队成员均掌握了系统中外古建筑知识，对项目涉及的古建筑保护、艺术化表现等方面工作具备较好素质和能力。 （2）建筑测绘技能：在三年的专业学习练中，还接受了并具备了电脑表现技能，和高超的各类模型制作技能。 （3）艺术创新能力：在专业学习中，接受了包括建筑设计、平面设计在类的各种设计能力的训练，具备较好艺术理论和创作能力。 （4）科学研究基本方法：基本掌握实地调查和科学研究的基本方法。 2.兴趣与特长：团队成员热爱襄阳地方文化，对地域建筑有强烈兴趣等。 3.经验:团队成员长期参与指导教师的传统建筑测绘、保护的科研项目，并发表相关科研论文，也一直参与地方民居调研工作，对传统民居保护有一定认知能力，并积累了很多经验，为后续工作提供保障。 4.指导老师：本团队两位指导老师长期从事地方传统建筑研究与保护、非物质文化遗产研究与保护工作，具备建筑学、社会学、民俗学方面的研究背景，同时具备项目开展所需要的组织能力。 （二）前期准备：已有较好的工作基础和较为成熟的创业实践条件： 1、调查测绘 （1）已开展襄阳市区古建筑测绘调研； （2）完成南漳冯氏民居的测绘与调查； （3）完成南漳麻城河李家老屋、秦家老屋测绘调查； 2、资料收集 通过学校图书馆纸质和电子图书收集整理了相关研究资料，了解了国内外本课题研究现状。 3、实验条件 建工学院现有拥有力学与结构检验实验室建筑材料实验室 三、项目方案（计划、技术路线、人员分工等） 1、研究计划 （1）研究目标 a通过全面调查、测绘，获得荆山民居全面、准确、详实的第一手资料； b在调查研究基础啊上，对荆山民居做系统的理论研究，丰富和推进湖北乡土建筑理论研究； c对逐渐消失的荆山民居这一优秀文化遗产，进行抢救性研究，并拟定可行性保护方案，对荆山民居的保护提供依据； (2)研究内容 荆山民居的主要研究对象是处于湖北南漳、保康、谷城三县的所有传统民居，包括住宅、逻围、祠堂、宗教建筑、山寨等，主要研究内容如下： a荆山民居的地域民居的特征社会、文化、习俗、礼制与风俗、禁忌、经济、环境等方面的关系进行分析，找出其规律性、规范性的东西 四、项目特色与创新点 五、项目进度安排 现存的典型民居风俗、禁忌、经济、环境等方面的关系进行分析，找出其规律性、规范性的东西鄂西生态文化旅游圈 六、项目经费使用计划（要求说明项目经费） 七、项目完成预期成果（论文级别、专利、设计、产品、服务；创新实践项目需说明公司规模、营业额等） （1）荆山民居测绘图集； （2）荆山民居研究报告; 指导教师意见： 签 名： 年 月 日 学院意见： 学校意见：