第06章理性性爱享受生活.ppt

谢谢！ * * * * * 第六章 理性性爱享受生活 第六章 理性性爱享受生活 【心之悟语】 有一天柏拉图问老师苏格拉底到底什么是爱情？ 苏格拉底就让他先去麦田里，摘一颗最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只能向前走，不能回头。 柏拉图按老师的说法做了，结果他两手空空地走出了田地，苏格拉底问他为什么摘不到。他说：“因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最大最金黄的因为不知道前面有没有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发觉总是没有之前见到的好。原来最大最金黄的麦穗已经错过了。于是我什么也没摘。” 苏格拉底说：“这就是爱情。” 人生就像流淌的河水一样，流过就不会再来。降低对幸福的期望，局限于眼前的状态，并不是幸福，在你走过的路途中留下珍惜的足迹才是幸福。 第一节 爱情心理概述 【案例引入】 小朋平时傻傻的，生性木讷、性格内向，高中只顾学习，没谈过恋爱，大学时，看到一对对小情侣花前月下，甚是羡慕。于是选修课他特意选了文科班老师的课，只为遇到意中人。果然，小朋在历史课上遇到一个漂亮女生。他走上去，故意坐到她旁边，由于太过紧张只问了句“你是哪个专业的？”便语塞了。第二次上课，小朋又坐到了这位女生旁边，鼓了半天勇气终于开口问了句：“能借你的书看看吗？我忘记老师讲到哪了。”女生递过书，小朋赶紧翻开扉页，上面醒目地写着“谢××”。恐怕这世上再也没有什么事能够如此深刻迅速地刻入他的脑中。他急急地把书还给她，却发现她正对着自己笑，那微笑正如一朵刚泡进杯子的茉莉，氤氲地舒展开来。小朋不禁咧着嘴憨笑。 下课后，小朋一路哼着小曲，满足地回到了宿舍。 第一节 爱情心理概述 【案例引入】 室友在校内网上投票，一问才知，校内网是大学生最喜欢的网站之一，大部分同学都注册了。小朋不禁心头一热，立马在网上注册了，并迅速地查找到“谢××”加为好友。不仅如此，他还发动了一个投票：你是什么时候开始谈恋爱的？（A小学的时候；B初中的时候；C高中的时候；D大学，正在恋爱中）。为保证收到结果还在后边加了句“欢迎大家尤其是新加的好友投票，真诚感谢”。 从那以后，小朋整天魂不守舍，每天一下课就往宿舍跑，查看有没有回复。第六天，终于看到回复了，但对方投的是D。苦苦等待数日，却等来了这个结果。小朋伤心不已。 当天晚上便买了零食和啤酒，请室友大吃一顿借酒消愁。 第一节 爱情心理概述 一、爱情的内涵 （一）对爱情的各种解释 尽管对于爱情内涵的表述有多种，但人们通常用以下这个观点来解释爱情： 爱情是人类特有的情感形式，是一对男女基于一定的客观物质条件和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、深沉、专一的感情。爱情是人际吸引最强烈的形式，是个体身心成熟达到一定程度后对异性产生的具有浪漫色彩的高级情感，具有强烈的相互吸引力和愉悦体验。爱情具有强大的力量，既可以使人快乐，也可以令人痛不欲生，因此，爱情就像是一杯具有魔力的酒，既可能成为美酒，也可能成为毒酒。 第一节 爱情心理概述 一、爱情的内涵 （二）对爱情的理解 （1）爱情是男女之间产生的。 （2）爱情是个体心理成熟达到相对成熟时产生的，包括性的吸引。 （3）爱情是以共同信念、理想、追求和优良道德品质为基石。 （4）爱情是社会现象，要受社会道德、法律规范制约。 第一节 爱情心理概述 一、爱情的内涵 （三）爱情的心理基础 爱情的心理基础主要有以下几方面 （3）以忠诚、信任为保证 （2）以长时间了解为条件 （1）以彼此尊重为前提 第一节 爱情心理概述 二、大学生恋爱的心理特点 （一）认知与评价上的特点 对爱情真正内涵的理解比较模糊。 多数同学对性行为持谨慎态度。 对大学生谈恋爱抱有平常心态。 1 3 2 第一节 爱情心理概述 二、大学生恋爱的心理特点 （二）恋爱动机上的特点 （1）满足性心理的需要。 （2）满足情感的需要。 （3）从众心理。 第一节 爱情心理概述 【心灵互动】 鲁宾的爱情与喜欢量表 请针对自己的实际情况对下列陈述作出判断，将符合你情况的陈述勾选出来。 1.他（她）情绪低落的时候，我觉得很重要的职责就是使他（她）快乐起来。 2.在所有的事件上我都可以信赖他（她）。 3.我觉得要忽略他（她）的过失是一件很容易的事。 4.我愿意为他（她）做所有的事情。 5.对他（她），有一点占有欲。 6.若不能跟他（她）在一起，我觉得非常不幸。 7.假使我很孤寂，首先想到的就是要去找他（她）。 8.他（她）幸福与否是我很关心的事。 9.他（她）不管做什么，我都愿意宽恕他。 第一节 爱情心理概述 【心灵互动】 10.我觉得让他（她）得到幸福是我的责任。 11.当和他（她）在一起时，我发现我什么事都不想做，只想用眼睛看着他（她）。 12.若我也能让他（她）百分之百的信赖，我觉得十