2008年中考复习指要物理篇.docVIP

2008年中考复习指要 物理篇 □苏州草桥实验中学 蔡军 ??? 初三物理总复习是初中学生学习物理的关键阶段，复习是对已学知识的温习、整理、巩固、系统和延伸的过程。只有掌握科学有效的复习方法，有针对性地提高自己的物理思维能力，才能笑对中考，打好中考这一仗。??? 理清知识脉络，夯实基础??? 历年来中考基础题面广量足，占总分的70%，而一些综合题也是基本概念，基本方法和基本技能的综合应用，因此抓好基础是关键。同学们应该明确中考对各章、各知识块的知识点的能力要求，根据考点整理知识，归纳分类，并通过踏踏实实的针对性训练，促进“三基”内化。在复习过程中，不能掩盖自己的知识点缺陷，要敢把自己的典型错误暴露出来，分析产生错误的原因，刨根究底，补好这些漏洞。对于同一类问题，在变换方式，变换情境、变换角度时也能认识它的真实面目，通过反复训练与反馈，扎扎实实把基础夯实，争取把中考70分基本分拿全。??? 知识系统化??? 初中物理知识点比较分散，不少同学在总复习时往往感到茫茫题海，无从下手。同学们要对每个章节的知识，按结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，进而使知识系统化。初中物理一般按力、热、光、电等几大部分进行分类，弄清各个知识点的来龙去脉和知识间的相互联系与区别，可收到事半功倍的效果。例如，在复习力学部分时，以“力是物体对物体的作用”为中心，联系到力的种类、单位、测量以及力的三要素和力的示意图、压力和压强、浮力等。从“力是改变物体运动状态的原因”可联系到机械运动、牛顿第一定律、力和运动的关系、简单机械以及功和能等。热学部分的内容要突出与温度的关系，温度变化时，有内能和热量这两个物理量的出现，热传递过程总要吸收或放出热量，燃料燃烧放出热量，物态变化过程要吸收或放出热量，热量的传递能使内能变化，做功同样能使物体的内能发生变化。光学部分可分为：光的色散、光在同种均匀介质中沿直线传播、光的反射和光的折射及其应用。电和磁部分的内容以电流为中心展开，探究电压和电阻对电流的影响、电流做的功叫电功、电和磁之间的转化即电磁现象，等等。最后以“能量”为中心，把力学中的机械功与机械能、热学中的热量与内能、电学中的电功与电能联系在一起，建立起从能量角度分析问题的物理逻辑思维，这种思维方式将为高中物理学习奠定良好的基础。这样通过对知识的系统化归纳，就可以把课本读薄了。同学们只要抓住几个知识网络的中心点，然后向周围知识点辐射展开即可，效果自然不言而喻。??? 重视思维和方法的训练??? 很多同学对物理特有的逻辑思维掌握不够，在思考问题时经常出现思维“短路”，不知道该如何思考各种物理现象的规律，而动笔之前的有效思维等于成功了一大半。同学们首先要注意克服思维定势，同样的内容要从不同角度去分析研究。其次，在复习中分析解决物理问题时，不要只看结论是什么，更要重视得出结论的过程与方法是什么，通过怎样的分析更科学合理，必要时可以做实验去验证一下，切忌“解题不说理”的倾向。同学们要善于把所做练习中的各类题型进行分析、比较、归类，探寻其中的异同点，从而掌握解决问题的方法。比如在平时做题时，可尝试把自己的身份由“做题者”升级为“出题者”对所做试题深入思考，多角度、多层次地审视所做试题，能够在题目中找出并设置易混、易错点，能够做到一题多解、一题多变，变中求同存异，培养自己的评判性思维和创造性思维，只有这样，中考时20分的中等题和10分的较难题才能尽可能多地拿到手。??? 养成严谨的解题习惯??? 从平时考试情况看，学生的失分原因，除基础不扎实，缺乏灵活解决问题的能力外，相当一部分学生是由于缺乏良好的应试习惯和方法，如审题不清，粗心大意，运算错误，字迹潦草、马虎不规范等原因而造成一些基础题黄金分的丢失。再加上今年中考将首次采取网上阅卷，这对同学们的答题规范提出了更高的要求。针对这种情况，在复习训练时，同学们一定要养成良好的应试解题习惯。在平时的训练中要做到：能做的会做的题一定要一次性做对；在试题订正中，要求错误答案保留在卷面上，把订正过程用红笔写在旁边，说明理由，绝不能随意放过这些“错题宝贝”；在复习练习中，要杜绝使用计算器，以提高自己的运算能力。要通过努力把不良习惯纠正过来，挖掘自己的最大潜能，把失误降低到最小限度。解物理题时，应有以下要领：弄清题意。要弄清题中提出了哪些物理现象和物理过程，这些现象和过程给了哪些已知条件，本题要求解决的是什么问题。分析关系，找出依据。要仔细分析已知条件和要求解答的问题之间存在着怎样的物理联系，可以用哪些物理概念、定律或公式等作为解题的依据。解题。解题全过程要条理清楚、层次分明。计算过程要明确写出所依据的概念、规律或公式。按规定或惯例使用各物理量的符号，如果同一物理量出现两次以上，必须在符号旁边注清脚码，以示区别