标准化病人教学法在高职医学院校教学中的应用浅析.docVIP

　　标准化病人教学法在高职医学院校教学中的应用浅析 湖南环境生物职业技术学院医学院 湖南 衡阳 421001 中国 1/vie 　　摘 要：目的：研究标准化病人教学方法在高职医学院校教学中的应用效果。方法：选择我校2015级护理学专业1、2班和3、4班在2016年秋季学期进行教学方法研究调查，两组班级人数均为100人。在研究中，在两组班级内开设相同的教学课程，试验组为1、2班，采用标准化病人教学法，对照组为3、4班，采用传统教学法。在学期期末进行理论考试和专业实践考核，评价学生学习质量，计数资料采用x2检验，P0.05具有差异统计学意义。结果：试验组学生优秀数量远高于对照组，P0.05差异具有统计学意义。结论：采用标准化病人教学法相对传统教学法具有良好的教学效果，对提升学生临床护理思维能力和实践操作能力具有良好作用，在后期教学过程可推广使用，提升学生教学质量。 　　关键词：标准化病人；高职医学；教学研究；应用 　　标准化病人是指经过专业训练和培训，能够准确的将病人的实际临床情况、体征和病史展现出来的，在医学院校接受临床检查的正常人。标准化病人是教学工作的一项重要突破，能够将医学知识从枯燥的书本转化形象直观客观情况，医学生在思考学习时，不仅仅单纯关注病人的疾病情况，同时还需要完成与病人的沟通，高度还原医学生在实际临床治疗过程中发生的问题。利用标准化病人教学法能够加强对于医学知识