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放牛娃的故事（一）记者和一个在山坡上放牛的小男孩的对话： “你为什么放牛？” “放牛挣钱。” “为什么要挣钱？” “挣钱娶媳妇。” “你为什么要娶媳妇呢？” “娶媳妇养娃。” “养娃做什么呢？” “放牛。” …… ……听了这样的回答,记者陷入了沉思 你如何理解“知识改变命运”？ ?2003年10月16日6时23分，“神舟”五号载人飞船在内蒙古主着陆场成功着陆，实际着陆点与理论着陆点相差4.8公里。返回舱完好无损。航天英雄杨利伟自主出舱。 北京航天指挥控制中心大厅 10月12日，神舟六号在酒泉卫星发射中心发射成功。 我们： 要认真学习，珍惜受教育的机会，遵守学校纪律， 尊重教师，努力学习，认真履行受教育的义务 1、教育的作用 对个人：教育为个人的幸福生活奠基。 教育获取知识,知识改变命运 对国家：百年大计，教育为本。教育决定国家和民族的未来，是一个国家和民族最根本的事业。教育成就未来 2、义务教育的含义： 义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。 3、义务教育的三个特征: 强制性、统一性、公益性 * 我要上学 “如果没有希望工程，我很可能连高中都上不了。我和数百万贫穷家庭的孩子，都因希望工程而改变了命运。”中国希望工程形象代言人苏明娟说。 1991年，苏明娟专注求知的眼神，被摄影记者解海龙定格后，这双明亮的大眼睛，曾经刺痛过亿万中国人的心灵，人们从这双眼睛中读出了贫困地区面临的教育困境，读出了所有失学儿童的无助与渴望。 1983年，苏明娟出生金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，大别山区自然环境恶劣，父母依靠几亩薄田供养她和弟弟，一家人过着清贫的生活。 1983年，苏明娟出生金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，大别山区自然环境恶劣，父母依靠几亩薄田供养她和弟弟，一家人过着清贫的生活。 　　山区教学条件很差，孩子们求学十分艰苦。教室低矮破旧，冬天窗户没有钱装玻璃，蒙上塑料布又怕光线不好，所以只好任寒风呼啸着灌进教室。他们经常冻得缩成一团，仍然坚持读书。 　　1991年5月的一天，读小学一年级的苏明娟正在专心听课，她那双渴求知识的大眼睛，闯进了正在学校采访的中国青年报记者解海龙的视线里”。于是，当握着铅笔的苏明娟再次抬头凝视黑板时，解海龙迅速摁下了快门。这幅题为《我要读书》的照片发表后，打动了无数读者的心，成为中国希望工程的宣传标志。从此，苏明娟的命运也和希望工程紧紧联系在一起。 2002年9月，苏明娟考取了安徽大学职业技术学院金融专业，2005年毕业后，进入中国工商银行安徽省分行工作， 成为银行业高级白领 苏明娟社会实践当老师 (2002年考入安徽大学) 放牛娃靠放牛永远不能改变自己贫穷的命运. 放牛娃的故事（二） 当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。 1980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学.学校的老师冒雨找到了他的母亲：“这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。” 正在地里干活的放牛娃重返了校园.1984年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。 这个放牛娃就是英雄航天员聂海胜 两个放牛娃的不同命运告诉我们什么？ 教育为个人的幸福生活奠基 教育使我们获得知识. 知识改变我们的命运. ◇道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪400元。 ◇某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪500元。 ◇公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元。 ◇华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴 １０万元，配备一套三居室住房。 1.教育的含义 ： 教育是以促进人的发展、 社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动.p58 教育是人类文化的传承和催化活动，是连接过去和未来的中介。 一：教育为人的幸福生活奠基 切身感受 请你谈一谈受教育给你带来哪些好处? 如果不受教育对个人意味着什么？ 使自己获得了知识，提高自己的能力，开阔了眼界，发展了友谊，获得了独立生活的前提。改变了人生的命运 不能获得独立生活的能力，无法摆脱贫困和愚昧，不能获得幸福生活。 那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事……” 结果，妹妹抓了长的去上学 …… 结果，妹妹抓了长的去上学 ，并经过勤苦学习，进入了大学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放牛打草，当了农民。劳作一天之后,坐在门口横生的老树旁，内向、不张扬的