一年级语文上学期教学工作计划.docVIP

教师个人教学工作计划 学生基本情况 基础成绩： 班级 人数 平均分 优秀率 及格率 年级平均分 一（4） 45 教学内容、教学进度表： 单元 教学内容 课时 第一单元 入学教育a o e i u ü ?b p m f d t n l 复习一g k h j q x z c s zh ch sh??r 复习二ai ei ui ao ou iu ie? ue? er 复习三an en in un un ang eng ing ong 复习四拼音总复习1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上语文园地一1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最漂亮5、爷爷和小树语文园地二6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子10、比尾巴语文园地三1、比一比2、自选商场3、菜园里4、日月明语文园地四11、我多想去看看12、雨点儿13、平平搭积木14、自己去吧、15、一次比一次有进步语文园地五16、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日19、雪孩子20、小熊住山洞语文园地六汉语拼音 1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2）助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 识字与写字 1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2）认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4）.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 阅读 1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2）学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3）学习借助读物中的图画阅读。 4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 口语交际 1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。1﹑教学重点： （1）汉语拼音部分：汉语拼音的发音及韵母带调读。 （2）识字﹑写字部分：只要求能阅读所认识的汉字，既不要求书写，也不要求对字形作过细的分析。 （3）阅读部分：指导学生把课文读正确﹑读通顺，能够读出感情来。 （4）口语交际部分：教学时不仅仅限于说图上的游戏，要引导学生练习生活实际，说说自己做过的有趣的游戏。 2﹑教学难点： （1）汉语拼音部分：汉语拼音第二声和第三声的发音教学。 （2）识字﹑写字部分：在识字教学中要调动学生的识字积累，发展学生的思维和想象能力，能够进行创造性的学习。 （3）阅读部分：在教学时要注意学生的年龄特征。安排适当难度的文章进行教学。 （4）口语交际部分：在交际过程中，教师应积极参与到学生的交际中去，用自己的语言影响学生引导学生，形成师生之间的有效互动。 提高教学质量的主要措施和研究课题： 1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。 2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量作到、在游戏中学习，体验学习的乐趣。 3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。 4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。5.多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。