2010年高考语言积累测试内容分析.docVIP

2010年高考语言积累测试内容分析 ? ? 一、试题概况分析根据《考试大纲》的要求，语言知识试题测试内容包括：识记现代汉语普通话常用字的字音，识记现代常用汉字的字形，正确使用标点符号，正确使用词语（包括熟语），辨析并修改病句等。对前两个考点是最基本的能力层级（A）要求，即要求识别和记忆。对其余三个考点的能力层级要求是D，即以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。（一）整体概况2010年的18套高考试卷中，除上海卷和福建卷以外，共有16套试卷考查了语言知识，主要包括字音、字形、词语（近义词辨析和成语使用）、病句和标点符号等内容。语言知识试题部分设题最多的是词语题（近义词辨析和成语使用），共有16道试题；其次是字音题和病句题，各有14道试题；字形有9道试题，设置题量最少的是标点符号题，只有3道。（二）数据分析二、测试内容分析（一）字音测试内容分析?《考试大纲》对字音的要求是“识记现代汉语普通话的字音”，能力层级是A，即识别和记忆。而且，由于我国方言区的语音差异很大，所以，语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。显然这一要求侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，也就是要准确地判断汉字字音的正确与否。2010年有14套试卷设置了字音题(包括北京卷和重庆卷的音形综合考查)，占试卷总数的77.8%。测试的内容以3500个常用字为主，重点考查学生对形声字、形近字、多音字、难