必修2-1追寻守恒量-能量2功.pptVIP

伽利略的斜面实验使人们认识到能量概念的重要性，同时也提出了值得思考的问题： 势能和动能如何定量地量度？ 如果不能回答这个问题，怎么能谈到它们的转化和守恒呢？ （长度可以用尺子——多少米来量度，质量可以天平——多少千克来来量度，那么能量用什么来量度？） 探究 ： 在物理学的发展过程中，人们不但建立起各种各样的能量的概念，还确定了它们的定量表达式，这是因为： 人们建立并发展了功的概念。 工业发展需要-为比较蒸汽机效率—— 在实践中认识到，当燃烧同样多的燃料时，机械举起的的重量和举起的高度的乘积可以来量度机械的效能 扩展——功 木头在起重机的拉力作用下 ? 能增加 握力器在手的压力作用下 ？ 能增加 F F F 列车在机车牵引力的作用下 ? 能增加 如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力一定对物体做了功。 初中学习过 功的概念 ： 如果一个物体受到力的作用, 并且在力的方向上发生了位移, 我们就说这个力对物体做了功。 二、功 力做了功，力与位移方向相同 力未做功，只有 力而没有位移 支持力未做功，力 与位移方向垂直 物体静止 思考:做功不可缺少的因素有哪些？ 拉力做了功，力 与位移方向有夹角 探究1.力做功的必要因素 力 物体在力的方向上发生位移 （1）当F与l同方向时: l A B F 探究2.功的表达式 l A B （2）当F与l不同方向时，W=？ F α F α 根据力的等效性原理,可以把计算F做功的问题转化为分别求F1和F2做功的问题 W1= F1l = F COSαl W2 = 0 W = W1 + W2 W = F l COSα F1 F2 思考：若将位移 l 分解,结果如何? F l l1 l2 α l1=l cosα l2=l sinα W1= Fl 1= F lcos α W2= 0 W= F lcosα 90。 W= W1+ W2 结论：功的计算公式 力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大 小、力和位移的夹角的余弦三者的乘积。 说明：（1）F是作用在物体上的某个力（如G、FN、 F阻等），但必为恒力 （2）l是F的作用点发生的位移 （3）α是矢量F和l的夹角，0～180° （4）功是标量，但功有正负之分 （5）功的单位：在国际单位制中，功的单位 是焦耳，符号是 J A B C A.W1=W2 B.W1W2 C.W1W2 D.不能确定 练习.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱， 使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进 相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2 ，则W1和W2的 关系是（ ） A 点拨：一个力所做的功,只由力和在力的方向上发生的位移决定,与其他无关。 FN G v α 如小球在水平桌面上运动时，重力G和支持力FN都跟位移方向垂直。 G和 FN不做功。 探究3.正功和负功及其意义 (1)当α＝90°时，W＝0,力对物体不做功（请举例） （2）当0°＜α＜90°时，cosα＞0，W＞0，力对物体做正功。 (3)当90°＜α≤180°时，cosα＜0，W＜0，力对物体做负功。 分析与总结 正功、负功的意义: 正功: 表示动力对物体做功（促进） 负功: 表示阻力对物体做功（阻碍） 一个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做功。 例如：一个力对物体做了－6J的功， 可以说成物体克服这个力做了6J的功。 * * 第七章 机械能守恒定律 1 追寻守恒量—能量 2 功 1.知道动能、势能及能量的概念,体会守恒思想的重要性。 2.理解功的概念，理解做功的两个必要因素。（重点） 3.掌握并能应用功的公式分析计算实际问题。（重点） 4.理解正功、负功的含义。（难点） 5.知道怎样计算几个力对物体所做的总功。 “有一个事实，如果你愿意，也可以说一条定律，支配着至今所知的一切自然现象……这条定律称做能量守恒定律。它指出：有某一个量，我们把它称为能量，在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念……” ——诺贝尔物理学奖获得者费恩曼 伽利略斜面实验 小球“记得”原来的高度 物体高度的变化伴随着物体运动快慢的变化或运动快慢的变化伴随着高度的变化。 小球“记得”自己的起始高度，然而，“记得”不是物理学的语言。 在物理学中把这一事实说成是 “有某一量是守恒的”。 这个量叫做能量或能。 能量无处不在 几种常见的能量