人教版六年最后一头战象课件.ppt

1、读通课文，找出文中的生字词，自学生字。 （写出生字的拼音、分析字形、组词解释） 2、积累文中的好词好句。 3、课文写了战象的哪些事情？试着用小标题概括每件事。 读课文，交流生字的学习情况和积累的好词好句。 劈（劈柴）（劈开）（刀劈） 寇（日寇）（敌寇）（倭寇） 蕉（香蕉）（芭蕉）（美人蕉） 筒（竹筒）（筒子）（笔筒） 躁（烦躁）（急躁）（焦躁） 革（皮革）（革命）（革新） 遭（遭遇）（遭罪）（遭灾） 泣（哭泣）（抽泣）（泣不成声） 浴（洗浴）（淋浴）（浴血奋战） 搏（拼搏）（搏击）（搏杀） 碑（石碑）（丰碑）（口碑） 文中的哪些语句给你留下了深刻印象？画出相关句子，读一读，并说说你的体会。 西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可当。 1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。人们在打洛江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。 村民们从不叫它搬运东西，它整天优哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。 我们可以从“久久凝望”看出嘎羧一定又看到了二十六年前和同伴一起，与敌人搏杀的战斗场面。 这里是它曾经浴血搏杀、洒满战友鲜血、战友倒下的战场。 “震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在诉说对战友的深深怀念，也许在告诉战友，他即将来陪伴他们了。 我心中的“战象”—— 说说嘎羧给你留下怎样的印象？ 嘎羧是一头____ _ __的战象。 课文记叙了曾在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已到，再次配上象鞍，来到打洛江畔凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。赞颂了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧行为、神态的具体描写，来突出嘎羧的高尚情怀。 1、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 pī kāi rì kòu xiānɡ jiāo ( ) ( ) ( ) jiāo zào bù ān hénɡ zāo bú xìnɡ ( ) ( ) qì bù chénɡ shēnɡ yù xuè bó shā ( ) ( ) zhú tǒnɡ pí ɡé shí bēi ( ) ( ) ( ) 近义词： 艰难--艰苦 伤感--伤心 豪迈--豪放 搏杀--搏斗 焦躁--急躁 平坦--平缓 反义词： 衰老—强壮 拒绝—接受 华贵—朴素 亢奋—低沉 焦躁—安静 急促--从容 茂盛—枯萎（萎缩） 炯炯有神—目光呆滞 恍然大悟--大惑不解 一干二净--污七八糟 迷惑不解--茅塞顿开 沉默--喧闹 嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇２００字左右的片段作文。 你从这部分内容中读懂了什么？ 描写战象在战场上杀敌，体会到战象英勇善战、气势非凡、威风八面。 描写了惨烈的战况，体现了嘎羧英勇无畏、视死如归、不怕牺牲。 对嘎羧敬重、喜爱。 嘎羧那么神勇，为什么村民不叫它搬运东西？ 第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。 嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。 从嘎羧的神态、动作中，我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心情。 从哪些地方可以看出嘎羧非常想得到自己曾经的战甲？ 没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 从这些神态、动作中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！ 嘎羧见到象鞍后，是怎样的表情动作？ 作者是怎样描述重披上战甲的嘎羧的？