2013年江苏省高中历史学业水平测试说明变化情况.docVIP

2013年江苏省普通高中学业水平测试 （必修科目）说明 历 史 一、命题指导思想 历史（必修科目）学业水平测试的命题以教育部制订的《普通高中历史课程标准（实验）》和《江苏省普通高中历史课程标准教学要求（修订稿）》为依据，坚持从江苏高中历史教育的实际情况出发，充分体现学业水平测试的功能价值和历史课程的学科特点，力图体现基础性、公平性、时代性、创新性和情境性，密切联系学生生活和社会实际，以科学评价引导高中历史课程标准的有效实施。 二、测试内容和要求 （一）测试范围 测试的内容包括《普通高中历史课程标准（实验）》规定的3个必修模块的25个专题的有关内容。历史（必修科目）学业水平测试除了规定必要的测试内容，还提出了相应的测试能级，旨在测试学生对主要史实的了解状况、历史思维能力和必备的人文素养。 （二）测试能力要求 测试能级主要分为调动和运用历史知识、获取和解读材料信息、叙述和阐释历史事物以及论证和探讨历史问题四大类，主要侧重于前三类，在本考试说明的测试要求中主要用“了解”、“理解”、“认识”和“探讨”四个行为动词来体现这些要求，新课程的情感态度与价值观目标也包含其中。 （三）测试的具体内容和要求 历 史（I） 1．古代中国的政治制度 中国早期政治制度 了解先秦时期的王朝变迁 理解分封制、宗法制的基本内容和影响 认识中国早期政治制度的特征（新增） 中国古代中央集权制度的形成 了解秦的统一 了解“始皇帝”的来历和秦朝的中央官制（表述变化，原为“秦朝的三公”） 理解郡县制的建立和作用 认识中国古代中央集权制度建立的影响 从汉至元政治制度的演变 了解汉朝的郡国并行制 理解唐朝的三省六部制 了解宋朝分割宰相权力的举措 理解元朝的行省制度 理解中国古代选官制度的变化 明清君主专制制度的加强 了解明朝废丞相、设内阁 了解清朝设置军机处 认识明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展的影响 2．列强侵略与中国人民的反抗斗争 1840年至1900年间西方列强对中国的侵略 了解鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争的主要史实 了解《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容并认识其影响 1840年至1900年间中国军民反抗外来侵略的斗争 了解黄海海战（新增） 了解台湾军民反割台斗争 了解义和团抗击八国联军的侵略（删除） 侵华日军的罪行和全民族的抗日战争 了解九一八事变和七七事变 了解南京大屠杀和日军进行细菌战的罪行 理解抗日民族统一战线的建立和作用 了解全民族团结抗战的重要史实（表述改变，原为“了解国民政府组织正面抗战的重大史实，了解中国共产党领导敌后抗战的史实”） 探讨抗战胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位（表述改变，原为“了解抗日战争的胜利并认识其意义”） 3．近代中国的民主革命 太平天国运动 了解太平天国运动的背景、定都天京，天京变乱（删除） 理解《天朝田亩制度》和《资政新篇》 辛亥革命 了解兴中会成立、同盟会成立 理解武昌起义和中华民国的成立 理解《中华民国临时约法》 探讨辛亥革命的历史意义 五四运动和中国共产党领导的新民主主义革命 认识五四运动的主要史实及其影响 了解中共“一大” 了解国共合作下的国民革命运动 了解南昌起义和秋收起义 理解八七会议 了解农村革命根据地的开辟与建设 了解红军长征 理解遵义会议（要求改变，原为“了解”） 了解人民解放军挺进大别山、发动三大战役和解放南京 认识新民主主义革命胜利的伟大意义 4．现代中国的政治建设与祖国统一 新中国初期的民主政治建设 了解《中国人民政治协商会议共同纲领》 了解中华人民共和国的成立 理解第一部社会主义类型的宪法（要求改变，原为“了解”） 了解新中国初期三大政治制度的建立与完善（要求改变，原为“理解”） 新时期的民主法制建设和祖国统一大业 了解1982年我国宪法修订的情况 了解“一国两制”的构想 了解香港、澳门的回归 了解海峡两岸关系发展的重大史实（表述改变。原为“了解《告台湾同胞书》、“九二共识”以及海基会和海协会的交流情况”） 认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义（新增） 5．现代中国的对外关系 新中国初期的重大外交活动 了解新中国初期的外交方针（政策） 理解和平共处五项原则 了解中国参加日内瓦会议和万隆会议 20世纪70年代中国在外交方面的重大成就 了解中国恢复在联合国的合法席位 了解中美关系正常化和中日、中美建交 认识中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响 改革开放以来我国重要的外交活动 了解中国开展以联合国为中心的多边外交 理解上海合作组织 6．古代希腊罗马的政治制度 雅典民主政治 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响（新增） 了解梭伦改革和克里斯提尼改革 了解伯里克利