记梁任公的1次演讲.pptVIP

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。  教学目标 1、整体把握全文思路，以及通过叙事表现人物及夹叙夹议的写作手法。 2、学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。 3、培养感悟、分析文章的能力和边阅读边标注旁批的好习惯。 【教学重难点】 1、学习如何在叙事中加入自己的感受和评论的写法。 2、品味文章的语言，准确地把握梁任公先生的形象和性格特征。 预习检测： 叱（ ）咤（ ） 迥（ ）乎不同 莅（ ）临 精悍 （ ） 酣（ ）畅 博闻强记（ ） 博闻强识（ ） 显宦（ ） 激亢（ ） 淋漓（ ） 蓟（ ）北 屏（ ）息以待 * 记梁任公先生的一次演讲 作者梁实秋 梁实秋故居 梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。 梁启超 梁实秋(1902—1987)，原名梁治华，散文家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。1915年就读于清华大学，1923年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，代表作《雅舍小品》，主要著作有《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》，译著《莎士比亚全集》等，主编《远东英汉大辞典》。 梁实秋 chì zhà jiǒng lì hàn jì zhì hān huàn kàng lí jì bǐng 抢答题： （1）“演讲”是文章的关键词，如果让你为梁启超先生的这次演讲出一则海报，准备怎么拟写？ 主讲人： 题目： 时间： 地点： 梁启超 《中国韵文里头所表现的情感》 民国十年左右的一个下午 清华学校高等科楼上大礼堂 （2）题解：是记演讲还是记人？为什么称“先生”？ （3）整体把握，理清思路 合作探究一： 演讲是文章记叙的重点，但文章的开头三段并未写演讲，作者写了哪些内容？为什么这样写？ ①介绍梁任公先生晚年情况②过去曾到清华学校作演讲的人的概况③青年学子对梁任公先生景仰的缘由④梁任公先生准备演讲稿。 结构上，三次铺垫，先声夺人，起暗示演讲精彩的作用。内容上， 反映了梁任公人品、修养出色，学问出众，受青年学子景仰；其他的不少显宦人物到校演讲都未能给人深刻印象。肖像描写反映一个大家的形象和风范，勾勒了梁任公先生的总体风貌。 独立思考：看课后第一大题，学会用旁注的方法阅读： 1.默读课文，找出描写梁启超的句子，并进行批注：这些句子反映了梁任公先生的什么特点？ 明确：文章对梁任公先生的肖像、语言、动作、神态及演讲的特点都有所描写。 肖像描写 演讲特点 短小精悍、秃头顶、宽下巴、肥大长袍、步履稳健 （气质）风神潇洒 （眼神）左顾右盼、光芒四射 演讲稿： 开场白： 声 音： 内 容： 表情动作： 预先写好，书法秀丽 （办事认真，修养好） —— 独特 沉着有力，洪亮激亢 丰富有趣，旁征博引 成为表演，酣畅淋漓 —— —— —— —— （谦逊、自负、幽默） （沉稳、睿智） （博闻强识） （感情充沛，自由洒脱） 梁任公先生是一位才华横溢、博闻强识、修养良好、开朗直爽、风趣幽默、办事认真、谦逊而自负、稳健而潇洒的学者。用作者的话来说，就是“有文采，有学问，有热心肠”的学者。 2. 请总结梁任公先生的特点 讨论交流： 1、作者为什么选《箜篌引》、《桃花扇》、《闻官军收河南河北》这三个例子来写？请在文中找答案。再结合看下面的知识链接。 ①《箜篌引》者，朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。于是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何！‘声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容，名曰《箜篌引》。 ②《桃花扇》剧以侯方域