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语文阅读复习方法 小学阅读教学的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。 阅读理解考察的内容包括：理解词语，体会句子的含义，概括段落的主要内容，揭示文章的思想以及对文章关键人物的评价等。 什么叫“读懂文章” ? 读完文章后，（1）要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？（2）作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理？（3）我能概括出文章的内容。（4）我能用几个词语说说主人公的品质或心情。（5）文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能放过。 想回答这四个问题，文章不读上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此阅读短文，文章至少读三遍. 读第一遍，标小节号，题目边上写清楚：写 ； 读第二遍时，想文章的内容，是抒情还是说理；题目的作用是 ； 读第三遍时，写中心词或者在文中勾画中心句。 在做阅读题目的方法 一、联系上下文理解词语——瞻前顾后 所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。 其实解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。 二、理解句子的含义，谈谈自己读句子的体会——字面+中心+生活所谓“字面+中心+生活实际” 指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句；联