八年级物理电功率教案.doc

课 题 电功率（1） 备课人 张恒 课 型 概念课 课时 1 第 周 星期 节数 设计理念 以物理知识和技能为载体，让学生观察物理现象，动手动脑思考练习，培养学生的观察分析能力，培养学生的物理思维和创新意识。 教学目标 知识与能力： 1.理解记忆电功率的定义、公式P=W/t及单位 2.掌握应用电功率的公式P=W/t进行简单的计算 3.了解千瓦时的来历 4.培养学生分析物理问题的能力 过程与方法： 1.观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器功率的关系 2.体验观察用电器铭牌并交流对其意义理解的活动 情感态度价值观： 1.培养学生仔细观察，热爱科学的良好素质 2.养成物理与生活时刻相联系的习惯，体验科学就在我们身边 重 难 点 重点：电功率定义的理解 难点：电功率公式P=W/t的应用 教 法 学案教学法、实验演示法、讲授法 学 法 自主学习与合作探究法、讨论法、练习法 教学准备 家庭电路示教板, 两只电功率分别100W、15W的白炽灯泡，多媒体课件 教学过程（主要环节） 教学环节 教师活动 学生活动 教学目标 检测预习情 况 巡视，检查学生学案的预习情况 同学之间相互讨论，对比预习答案 发现问题，提出问题 新课引入 多媒体展示：白炽灯泡和洗衣机的铭牌。 按要求认真观察铭牌上的数据，回答是什么意思 引出课题 讲授新课 实验演示： 把家庭电路示教板接入电路，分别接入100W、15W的电灯，让学生观察电能表铝盘转动快慢的情况。 仔细观察两只灯泡的亮度和电能表铝盘转动快慢的情况 引出电功率的物理意义 2. 让学生阅读教材第42页回答： ①电功率的单位有哪些，如何换算？ ②小资料中，电功率约为1000W有哪些用电器？ 认真阅读小资料和教材，找到答案 了解电功率的单位有千瓦和瓦特，他们的换算关系是： 1kW=1000 W 3. 设计问题： ①甲灯在10s消耗电能100J而乙灯在10s消耗电能200J，比较那个消耗电能快？ ②甲灯在10s消耗电能100J而乙灯在5s消耗电能100J，比较那个消耗电能快？ ③甲灯在5s消耗电能100J而乙灯在20s消耗电能200J，比较那个消耗电能快？ 回答①中乙灯消耗电能快。 回答②中乙灯消耗电能快。 回答③中甲灯消耗电能快。 得出电功率的定义是：单位时间内用电器消耗电能的快慢。 定义式：P=W/t 变形公式： t= W/P； W=Pt 4.设计问题 电功率为1千瓦的某用电器在1小时内消耗的电能是多少？ 应用电功率的公式W=Pt 计算电能 知道“千瓦时”的来历 5.先让学生认真阅读教材第43页的例题，再结合学案的《重难点突破》环节的习题，让学生先做再讲解。（见学案） 先看教材例题在做习题 掌握应用电功率的公式和变形式 当堂练习 指导学生做学案《当堂练习，巩固反馈》，巡视学生做题情况，了解学生的问题 利用学案思考讨论做练习 巩固应用电功率的知识，达到掌握。 课 堂 小结 发动学生总结 思考讨论总结 理解记忆电功率的知识 布置作业 1.多媒体课件展示： 白炽灯泡和洗衣机的铭牌中有关电功率数据的含义。 2.完成练习册相应部分的习题。 3.预习教材43—45页的内容，完成电功率第二课时的学案《预习自学》 思考回答问题 巩固应用 板书设计 物理意义：电功率是用来表示用电器消耗电能快慢的物理量。 单位及换算:千瓦(kW)，瓦(W) 1 kW=1000 W 电功率 定义：1秒内用电器所消耗的电能。 W=Pt 定义式：P=W/t t=W/P 千瓦时的来历:功率是1 kW的用电器使用1h所消耗的电能。 教学反思 偶发处理 八年级物理电功率教案 1