[套卷]云南省德宏州潞西市芒市中学2013-2014学年高二下学期期中考试政治试题.docVIP

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[套卷]云南省德宏州潞西市芒市中学2013-2014学年高二下学期期中考试政治试题

云南省德宏州潞西市芒市中学2013-2014学年高二下学期期中考试政治试题 考试时间:90分钟 卷面分:100分选择题(每小题2分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合要求) 1.下列关于世界观、方法论和哲学三者之间的关系说法错误的是 A .哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学,世界观和方法论也不同 C.科学的世界观决定科学的方法论 D.要有世界观和方法论必须学习哲学 2.哲学和各门具体科学的区别在于: A.哲学以具体科学为基础,具体科学以哲学为指导 B.哲学是世界观,具体科学是方法论 C.哲学是社会科学的总结,具体科学是自然科学的总结 D.哲学研究整个世界最一般的本质和规律,具体科学研究的是世界某一领域的问题 3.钱学森非常重视学习马克思主义哲学,并且总是试图用马克思主义哲学指导自己的工作。他之所以如此重视哲学的作用,是因为 A.哲学是“科学之科学”       B.哲学是具体科学的基础 C.哲学实现了科学性和革命性的统一  D.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 哲学研究的问题有许多,其中有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本问题。回答4~5题。 4.这个基本问题是 ①物质和意识的辩证关系问题 ②思维和存在的关系问题 ③物质和意识的关系问题 ④世界的本原和状态问题  A.①②    B.①③    C.②③    D.②④ 5.对这一基本问题的不同回答 ①影响人们认识世界和改造世界的方法 ②决定着各种哲学的基本性质和方向 ③是区别唯物主义和唯心主义的主要标志 ④决定着人们对其他哲学问题的回答 A.①③    B.②④    C.①②④    D.①②③④ 6.唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态,但唯物主义都认为 A.物质可归结为某种具体事物        B.物质与运动不可分 C.先有物质后有意识            D.意识反作用于物质 7.哲学作为一种思辨的学问,给予社会发展巨大的影响。下列关于哲学的说法正确的是 A.在生活实践中产生的思想都是哲学思想      B.哲学是时代精神的精华 C.真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界  D.哲学所包含的智慧是人努力想象出来的 8.马克思主义哲学的直接理论来源是 A.近代形而上学唯物主义         B.黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义 C.细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论  D.无产阶级的产生和发展 9.马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了 ①唯物主义与辩证法的有机统一 ②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 ③世界观和方法论的统一 ④实践基础上的科学性和革命性的统一 A.①②③    B.①②④    C.①③④    D.②③④ 10.无论是天地自然,还是从大自然中孕育出来的人类社会,它们在本质上都是物质的。物质的唯一特性是 A.客观实在性    B.运动性    C.可知性    D.永恒性 11.朝鲜新一代领导人上台后,国际社会密切关注朝鲜往哪走。其实朝鲜一直在变化,但它还没有达到质变的点。这体现了 ①运动是物质的运动 ②事物在发展的一定阶段和一定时期,根本性质不会变化 ③物质世界是绝对运动与相对静止的统一 ④量变是永恒的、绝对的,质变是暂时的、相对的 A.①④  B.②③  C.①②  D.②④ 12.“水停百日生虫,人闲百日生病”。这句话告诉我们 A.世界统一于物质 B.运动是物质固有的属性 C.物质是运动的主体 D.物质运动具有规律性 13.据研究证实,人类大脑中存在着一个具有早期预警作用的特殊区域,这个区域可以监控外界环境线索,同时衡量环境变化可能会给人体带来的后果,并调节人们的行为以避免危险情况的发生。这表明 ①人脑为人们行动提供选择依据 ②人脑是意识产生的源泉 ③人脑具有产生意识的生理基础 ④人脑是意识活动的物质器官 A.①③    B.③④    C.②③    D.①④ 14.从上世纪80年代的“大包干”“万元户”“计划生育”,到上世纪90年代的“农民负担”“打白条”“农民工”“村民自治”,再到本世纪的“税费改革”“免除农业税”“新型农村社会养老保险”,30多年来的涉农“热词”发生了很大变化。这充分表明 A.物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映  B.意识对物质具有能动的反作用 C.客观与主观是具体的历史的统一        D.社会存在与发展的基础是客观的 15.日常生活中常有一个人单独完成某件事情的情况。有人便据此认为,纯粹个人的实践活动是存在的。这种观点 A.正确,因为实践有时就是个人孤立的活动  B.错误,没有正确理解实践的社会性特征 C.错误,没有正确理解实践

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