观察物体(二)1.ppt

观察物体（二） 辨别从不同方向观察4个小正方体搭成的一个简单图形的形状 一、情境引入 眼睛要平视所观察的物体。 一、复习导入 观察两个正方体拼成的几何体，说一说下面的图形是从它的哪个面看到的？ 一、复习导入 观察3个正方体拼成的几何体，说一说下面的图形是从它的哪个面看到的？ 观察3个正方体拼成的几何体，说一说下面的图形是从它的哪个面看到的？ 学习目标： 1、能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用几个正方体搭成的集合体的形状。 2、在经历观察的过程中，认识到从不同的位置观察物体，看到的形状可能不同。 二、探索新知 分别是从哪几个方向进行观察的吗？ 二、探索新知 分别是从哪几个方向进行观察的吗？ 从前面看 从上面看 从左面看 二、探索新知 从不同方向观察一个立体图形， 所看到的形状是不同的。 从上面看 从前面看 从左面看 实践操作：摆一摆，看一看 二、探索新知 1、分别从前面、上面、左面进行观察。2、说一说在哪个方向看到了什么样的图形。3、小组内交流，并完成观察报告单。 观察 方向 从前 面看 从上 面看 从左 面看 看到的 形状 小组合作要求 下面的图形分别是小强从什么位置看到的？ 三、巩固提高 从同一方向进行观察，看到的图形有时是不同的， 有时是相同的。 从上面看 从前面看 从左面看 从前面看 从上面看 从左面看 观察比较，说一说你发现了什么？ 三、巩固提高 三、巩固提高 从正面看 从上面看 从左面看 四、提炼升华 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中 ——苏轼（宋代） 三视图中，主视图是从正面观察得到的图形，由它可以确定几何体的层数以及纵向所得的列数；左视图是从物体的左面看到的图形，由它可以确定几何体的层数以及横向的行数；俯视图是从上面观察物体得到的图形，由它可以确定第一层（最底层）小立方数的块数及几何体的行数、列数，那么如何根据物体的视图来确定立体图形正方个数。