第3课古代政治制度的成熟张要点.pptVIP

中国古代说法，人生有四大喜事：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。” 以上图文材料反映了历史上哪种制度？ 考场 贡院内的号舍 会试的朱卷 两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到了宋朝，宰相大臣就只能站着同皇帝议事。明代自朱元璋起，明文规定“大朝仪”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣们都准备有特别的护膝。 * 汉武帝令郡国每年各举孝、廉一人，建立起人才选拔制度，这一制度是（ ） A世卿世禄 B军功授爵 C察举制 D征辟制 C 材料反映了古代的什么选官制度，标准是什么？ 皇帝的烦恼之选官取才 材料一：东汉顺帝六年，河南尹田歆掌握了察举六名孝廉的名额，当权的贵族勋戚争相请托，结果真正名士入选的只有一人，其他五人都是走后门人选的。 材料二：举秀才，不知书。察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 1)容易任人唯亲，难以选拔到真正的人才。 2)操纵在世家大族手中，不利于加强皇权、中央集权。 通过材料大家谈谈察举制有哪些缺点？ 材料三：“上品无寒门，下品无士族。” 东汉开国皇帝刘秀曾下诏：“自今以后，……务尽实核，选择英俊贤行廉洁平端于县邑，务授试以职，有非其人，临计过署，不变习官事，书疏不端正，不如诏书，有司奏罪名，并正举者。”此诏书意在 A.规范官员选拔考核制度 B.向地方征召有才德之人 C.通过考试选拔被推荐人 D.鼓励检举揭发买官卖官 A 史载，魏晋时设中正，是掌管对某一地区人物进行品评的负责人。中正由现任中央官员兼任。由此可知，政府实行九品中正制的主要目的在于 巩固门阀士族统治 加强中央集权 C. 保证选官的公正性 D. 注重门第家世 B 英国人杜麦斯在《中国札记》一书中，以近乎狂热的态度呼吁建立起一种向全体英国臣民开放的竞争性的制度，从而提高英国行政官员的水平，并促进大英帝国的团结。杜麦斯的呼吁是有感于中国（ ） A．察举制的实行 B．内阁大学士的选拔 C．科举制的推行 D．军机处的设置 C 材料一 清人赵翼在《廿二史札记》中说：“高门华阀，有世及之荣；庶姓寒人，无寸进之路。选举之弊，至此而及。然魏、晋及南北朝三四百年，莫有能改之者。”“人主遂不能借以集事，……” 材料二： 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。” 隋朝；科举制度；改变了皇帝无权、中央无权状况。 材料一所述：“高门华阀，有世及之荣；庶姓寒人，无寸进之路”现象在什么时候、因什么制度得以改变，改变了什么？ 右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例， 由此可见，唐代科举制 A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．扩大了官吏来源，扩大了统治基础 D 材料一：唐高宗永隆二年（681）有人认为明经多抄义条，议论只谈旧策还是表现不出真才实学，建议加试杂文两篇（一诗一赋），于是开始了诗赋考试。 将考试和做官连系起来，提高官民文化素质，有利于培养民族积极的文化氛围。 材料二：“朝为田舍郎，暮登天子堂” 科举制有何意义？ 材料三 在1855—1870年文官制度改革期间……最大胆的举措是八个方面的借鉴和采用了中国科举制度原则，对英国文官录用制度做出了革命性的变革。第一采用科举制公开考试、自由竞争、择优录取原则。 ——严泉《论中国科举制度对近代西方文官考试制度形成的影响》 据材料二、三，说明西方人是怎样学习中国的考试制度的? 借鉴中国的科举制，创造文官考试制度，如:公开考试、 自由竞争、择优录取的原则。(3 分) 伏尔泰说：“人们完全不可能设想一个比这更好的政府，在那里，事无巨细均由相互制约的大衙门审理，而只有通过层层严格考试的人才能进入这些衙门任职。中国的一切都通过这些衙门自我调节。”该材料盛赞了古代中国的 A．内外朝制、察举制 B．三公九卿制、察举制 C．三省六部制、科举制 D．内阁制、科举制 C 材料一 今士之所宜学者，天下国家之用也。今悉使置之不教，而教之以课(科)试之文章，使其耗精疲神，穷日之力以从事于此。及其任之以官也，则又悉使置之，而责之以天下国家之事。……。今以少壮时，正当讲求天下之正理，乃闭门学作诗赋，及其入官也，世事皆所不习，此乃科法败坏人才，致不如古。 ——王安石《上仁宗皇帝言事书》 根据材料一并结合所学知识，概