20高考物理总复习的几点建议1.docVIP

高中物理总复习的几点建议 云南省镇沅二中（666508）赵纯明 高考物理占120分，在理综中占有重要的地位，而学生对物理感觉是最难学的一门学科。考纲说明指出：考生必须具备理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学解决物理问题的能力、实验能力。作为教师应吃透教材，认真阅读考纲，提前做好复习计划，抓住重点，随时发现学生的弱点和难点，帮助学生从困境中走出来。复习时应注意下面的几点建议。 一、抓好基本物理知识的教学。 掌握基本物理知识是学好物理的关键，也是物理教学的首要任务。主要的基本知识点是：1、牛顿运动定律和运动学公式；2、牛顿运动定律在圆周运动和天体运动中的应用；3、带电粒子在电磁场中的加速和偏转；4、能量的变化和守恒，能量的转移和转化，电磁感应过程中的能量问题；5、相互作用过程中的动量问题。 二、重视对规定实验的原理与方法的理解。 1、基本测量仪器的读数。高中物理实验的核心是测量，有直接测量和间接测量（即选定一个含有待测量的公式，测出公式中的变化量算出待测量）。 2、仪表读的数规则：A.保留一位不可靠数字；B.一次测量的绝对误差为最小刻度的一半；C.从左边数，哪一位出现不可靠数字就 3 4 读数3.4 3 4 读数3.4 3 4 读数3.4 a. 0. 20A ,b.0.49A或0.50A. 3 （图1） （图2） 到哪一位为止。如电流表的读数图（1）和刻度尺的读数图（2）。 注：不估读的仪表有秒表、卡尺、体温表。 3、电表偏角与误差的关系。偏角越小误差越大，偏角不得小于三分之一。如：2.5级的电表满偏时误差为2.5%，半偏时误差为5%，1/3偏时误差为7.5%。因此小偏角毫无意义。 4、基本器材的选用：(1)要能完成任务；(2)如变阻器的选用，小比大好，便于调节；(3)如分压电路用小变阻器调节灵敏；(4)分压电路中电流、电压可以从零开始连续调节，范围大，限流电路中调节范围小，电压、电流无零值；(5)分压、限流电路的选择：a.从零开始只能用分压；b.调节范围大用分压；c.小调大用分压；d.当两个电路都行时限流优先；e.限不住时用分压;(6)半偏法测电阻时，电阻用大的，电动势也用大的。 5、基本实验方法：累加法、代替法、比较法、测量比较法、半值法、处理数据法等。多次测量求平均值减小随机误差。改进方法，选用精密仪器减小系统误差。被测量范围越大相对误差越小。正确处理好数据是关键，高考实验题占18分，要求学生不能丢，每年的高考实验题千变万化，不管怎样变都在几个基本实验中。 三、认真分析学生情况，明确主攻方向。 分析学生水平，冷静面对各种模拟试题，切忌盲目追新、追偏、追难。分析学生的问题所在，设计好针对性的练习，少讲、精讲，对重点知识讲透。给学生充分的时间去思考，同一情景的题型尽量讲深讲透。 四、学会解传统的基本题。 培养学生的解题能力，基本方法和步骤是：文字——情景——模型——过程特征——规律——方程——数学解——物理判断。以基础题反复练。对非重点知识内容，排查知识死角。对热、光、原的内容进行提纲式复习。最近高考试题中的选择题，热学有一题、光学两题、原子物理一题、波一题。这些知识点不能忽略，共占30分。教师应注重讲练效益，难度适当，及时反馈，重点落实。对论述题的表达能力要充分重视，对不能完全做对的题如何做到少失分。找准是哪个过程列什么方程，论述题写什么，尽量不列综合式。原因有二：（1）只写综合式，结果算错就难得分；（2）还有改卷老师先看结果再看步骤，若综合式写错一个符号就不得分。尽量做到使现有的答卷多得分。在计算改变量时一般用末量减初量，而计算摩擦力的功时是初量减末量；试题做错时不要打“/”，用方框框起来就可以了，评卷教师发现框外不对，而框内有做对的步骤可适当给分。另外，用翻新题进行训练，以求学生真懂，克服思维定势；还可以把课本上的例题和习题变个花样，使学生灵活应用书本知识。 五、使物理教学向联系实际方面倾斜。 1、以实际背景理解知识；2、获取、处理信息，抽象出模型；3、培养学生建立模型的能力；4、培养学生的估算能力。 六、加强对学生进行复习方法的指导。 1、每天对所学知识、方法、技巧过“电影”；2、制定具体的复习方法和措施；3、重视改错，最好建立一本错题集，做好最后的物质准备；4、复习后期注意调整好生物钟。以保满的精神状态迎接高考。 七、加强对学生应试策略指导与技巧训练。 试卷的时间分配，物理部分1小时完成。先做什么题可根据考生自己的爱好，一般从易到难，碰到难题可放后解答。整套试卷150分钟完成。假设完成试卷分数定位210分，第一遍用80分钟解决150分左右的试题