4.3词语问题的相关知识.docVIP

四、词语有关知识——正确使用词语。????难点、重点分析　　(一)：正确使用词语，主要应考虑哪些方面?　　分析：使用词语主要应考虑四个方面。　　1．感情色彩和语体色彩。词的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情感。它分褒义、贬义、中性三种情况。词的语体色彩指词语带有的适合于一定场合、体裁的特点。它分口头语和书面语两种。书面语又分科学语体、文学语体、政论语体、公文语体等。注意词的感情色彩、语体色彩，就是要求选用与上下文感情色彩、语体色彩一致的词语。　　2．语境中的事理因素。事理就是事物的道理。注意语境中的事理因素就是要求选用词语时选择符合事物道理的词。如：从“落、圆、明、上”四个字中选一个填入“月繁星满天”的空缺处。根据“月明星稀”的事理，应该选“落”。　　3．词语的搭配。选用词浯，要与浯境的语气强弱一致，要使主语和宾语、谓语和宾语、定语和中心语、状语和谓语搭配适当，要符合日常用语习惯。　　4．语境对词语的解释和限制。在句、段中往往有对词义起一定的解释和限制作用的内容，从这些解释和限制的内容就可以推知词义，由词义可以找到恰当的词语。如：　　有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果。[?]使文句整齐，[?]使文意流动；[?]使文章增加一泻千里的气势，[?]使文章产生一唱三叹的节奏；[?]，文章自有活泼之趣，[?]，文章会有古雅之风。　　下列各项填入上文空缺处，正确顺序是：[?]　　①巧用口语?②排比?③多用文言成分?④散句?⑤偶句?⑥反复　　分析语境可知，最后两处必须选择动词短语，在①、③两项中选择，而“古雅”限定了“文言”，“活泼”照应着“口语”，顺序是①、③。“偶句”整齐，“排比”有气势，“反复”则照应“一唱三叹”。备选各项都是被解释的对象，正文则是加以解释、限制的内容。顺序是⑤④②⑥①③。　　(二)使用短语(包括成语)要注意什么问题?　　分析：　　1．要掌握短语的结构和作用。　　常见名词性短语按结构分有联合短语(如：工人和农民)、偏正短语(如：伟大的祖国)、复指短语(如：周恩来总理)、方位短语(如：太湖边)、的字短语(如：唱歌的)、数量短语(如：一公斤)等。　　动词性短语有联合短语(如：说笑)、偏正短语(如：认真地听)、述补短语(如：说得好)、动宾短语(如：学习文件)、连动短浯(如：坐下休息)、兼语短语(如：叫人相信)、能愿短语(如：必须承认)、趋向短语(如：跑出去)、主谓短语(如：党委决定)、介宾短语(如：对工作)等。　　形容词性短语有联合短语(如：庄严肃穆)、偏正短语(如：很端正)、述补短语(如：斯文得很)、能愿短语(如：应当高兴)、主谓短语(如：身体健康)、比况短语(如：飞也似的)等。　　成语（略） 　　（三）熟悉词语有关知识，形成自己的知识网络。　　1．词。　　重点复习三方面的问题：一是词的构成，二是词的分类，三是词的意义（多义词、同义词、反义词）。　　（1）词的构成。　　词的声音和意义的结合体，因此词的构成可以从声音和意义两方面来分析。简单归纳如下：　　?　　通过以上归纳可以看出：　　①所有的单音词都是单纯词；②所有的合成词都是多音词；③有一部分单纯词是属于多音词。　　在单纯多音词中，应主要了解联绵词，因为联绵词运用得好，可以增强语言的音乐美。　　在合成词中，主要应了解掌握复合式合成词的内部结构和意义，因为了解掌握这些方面，有助于理解词的意义；有助于正确运用合成词达意传情，有助于填字组词。复合式合成词表示如下：类别?特征?举例?联合式?两个语素意义相同、相近、相反或相对?寒冷?动静笔墨?窗户?偏正式?前一个语素修饰、限制后一个语素，以后一语素为主。?沉思?函授优点倩影?动宾式?前一个语素表示陈述的对象，后一个语素表动作、行为支配的事物。?革命?留心移民?带头?主谓式?前一个语素表示陈述的对象，后一个语素陈述前一个语素。?心虚?民办眼花?霜降?物量式?前一个语素表示事物，后一个语素表示事物计量的单位。?诗篇?房间稿件?人口?补充式?后一语素补充、说明前一个语素，以前一个语素为主。?澄清?注定扩大?矫正??　　（2）词的类别。　　按照词的不同意义和在造句时所起的作用，汉语中的词可分为实词和虚词两大类。一般地说，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词6种，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六种。　　学习词的类别，关键在于辨析区分，区分的方法有以下几种：　　①明确各类词的意义后加以区分。如某词表示的是人或事物的名称，就一定是名词，如“风、雪、竹、梅”等词。　　②明确各类词的语法特点后加