高中考试一轮数学复习演示课件-第1章节第1节集合.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一节　集　合 考点一 自主探究 师生互动 集合的基本概念 考点一 自主探究 师生互动 解析 考点一 自主探究 师生互动 解析 考点一 自主探究 师生互动 函数y＝ f(x)图象 上的点集 函数y＝ f(x)的 值域 函数y＝ f(x)的 定义域 不等式 f(x)＞0 的解集 方程f(x) ＝0的解集 集合 的意 义 {(x，y)| y＝f(x)} {y|y＝f(x)} {x|y＝f(x)} {x|f(x)＞0} {x|f(x)＝0} 集合 考点一 自主探究 师生互动 解析 考点一 自主探究 师生互动 解析 考点一 自主探究 师生互动 解析 考点一 自主探究 师生互动 解析 考点一 自主探究 师生互动 考点一 自主探究 师生互动 考点二 自主探究 集合间的基本关系 师生互动 解析 考点二 自主探究 师生互动 解析 考点二 自主探究 师生互动 考点二 自主探究 师生互动 考点二 自主探究 师生互动 解析 考点二 自主探究 师生互动 解析 考点二 自主探究 师生互动 考点三 师生互动 自主探究 集合的基本运算 考点三 师生互动 自主探究 解析 考点三 师生互动 自主探究 解析 考点三 师生互动 自主探究 解析 考点三 师生互动 自主探究 考点三 师生互动 自主探究 解析 考点三 师生互动 自主探究 解析 考点三 师生互动 自主探究 解析 考点三 师生互动 自主探究 课时规范练 本课内容结束 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.以集合的含义、元素与集合的关系、集合的表示方法为内容考查集合的概念． 2．以集合相等、集合的包含关系(子集)、空集为内容考查集合关系． 3．以集合的交、并、补为内容考查集合的基本运算． 1．元素与集合 (1)集合中元素的三个特性：、、． (2)集合中元素与集合的关系： 元素与集合之间的关系有属于和不属于两种，表示符号为和. (3)集合的表示法：列举法、描述法、Venn图法． 2．常见数集及其表示符号 自然数集用N表示，正整数集用N*或N＋表示，整数集用Z表示，有理数集用Q表示，实数集用R表示． 确定性 互异性 无序性 [基础题组] 1．(2015·高考全国卷)已知集合A＝{x|x＝3n＋2，nN}，B＝{6,8,10,12,14}，则集合A∩B中元素的个数为(　　) A．5　　　 B．4C．3　　　　D．2 分析集合A中元素的特点，然后找出集合B中满足集合A中条件的元素个数即可． 集合A中元素满足x＝3n＋2，nN，即被3除余2，而集合B中满足这一要求的元素只有8和14.故选D. D 2．已知集合A＝{m＋2,2m2＋m，－3}，若3A，则m的值为________． ∵3∈A，m＋2＝3或2m2＋m＝3，解得m＝1或m＝－. 当m＝1时，m＋2＝2m2＋m＝3，不满足集合元素的互异性，当m＝－时，A＝满足题意．故m＝－. － [必明误点] 1．研究集合问题时，首先要明确构成集合的元素是什么，即弄清该集合是数集、点集，还是其他集合，然后再看集合的构成元素满足的限制条件是什么，从而准确把握集合的意义．常见的集合的意义如下表. 2.利用集合元素的限制条件求参数的值或确定集合中的元素的个数时，要注意检验集合是否满足元素的互异性． 1．(2015·高考湖北卷)已知集合A＝{(x，y)|x2＋y2≤1，x，yZ}，B＝{(x，y)||x|≤2，|y|≤2，x，yZ}，定义集合AB＝{(x1＋x2，y1＋y2)|(x1，y1)A，(x2，y2)B}，则AB中元素的个数为(　　) A．77　　B．49　C．45　　　D．30 先化简集合A，B为最简形式，分别求出x1＋x2与y1＋y2的值，然后根据所给信息确定AB中元素的个数． A＝{(x，y)|x2＋y2≤1，x，yZ}＝{(x，y)|x＝±1，y＝0；或x＝0，y＝±1；或x＝0，y＝0}， B＝{(x，y)||x|≤2，|y|≤2，x，yZ}＝{(x，y)|x＝－2，－1,0,1,2；y＝－2，－1,0,1,2}．AB表示点集． 由x1＝－1,0,1，x2＝－2，－1,0,1,2，得x1＋x2＝－3，－2，－1，0,1,2,3，共7种取值[能力题组] C 1．(2015·高考湖北卷)已知集合A＝{(x，y)|x2＋y2≤1，x，yZ}，B＝{(x，y)||x|≤2，|y|≤2，x，yZ}，定义集合AB＝{(x1＋x2，y1＋y2)|(x1，y1)A，(x2，y2)B}，则AB中元素的个数为(　　) A．77　　B．49　C．45　　　D．30 可能．同理，由y1＝－