Java试验内容(郑轻国际教育学院).docVIP

实验一 JDK开发工具 一、实验目的 1．熟悉JDK开发环境。 2．熟悉Jcreator和Eclipse编辑器的使用。 3．掌握Java Application的程序结构和开发过程。 4．了解Java Applet的功能与程序结构。 二、实验内容 JDK开发环境和熟悉Jcreator的使用 2．掌握Java Application程序开发过程 （1）编辑源程序，如下程序： import java.io.*; public class HelloWorld1{ public static void main(String arg[]){ System.out.println(Hello World!); ?????? } } （2）保存文件，（注意大小写）。可将文件保存在“D:\Java\”目录中，注意文件名为HelloWorld1.java。 （3）进入命令行（MS-DOS）方式，设定当前目录为“D:\Java\”，运行Java编译器： D:\Javajavac HelloWorld1.java （4）如果输出错误信息，则根据错误信息提示的错误所在行返回EditPlus编辑器进行修改。常见错误是类名与文件名不一致、当前目录中没有所需源程序、标点符号全角等。 如果没有输出任何信息或者出现“deprecation”警告，则认为编译成功，此时会在当前目录中生成HelloWorld1.class文件。 （5）利用Java解释器运行这个Java Application程序，并查看运行结果。 D:\Javajava HelloWorld1 3．了解下面的Java Applet的程序结构和开发过程。 import java.awt.Graphics; import java.applet.Applet; public class HelloWorld2 extends Applet{ public void paint(Graphics g){ ?????? ?????? g.drawString(Hello World!,25,25); } } JDK开发环境和熟悉Jcreator和Eclipse的使用 用Jcreator和Eclipse分别编写一个Application输出5个”HelloWorld”程序 用Jcreator和Eclipse分别编写一个Applet程序输出“我喜欢学习Java!” 注意：区别两种程序格式的区别及其运行方式的不同 注意：区别两种程序格式的区别及其运行方式的不同 三、试验总结报告 实验二 程序流程控制 一、实验目的 1．掌握Java的三种基本程序流程 2．熟练使用开发工具 二、实验内容 1、编写程序求１+3+7+…+(220-1)的值 2.已知s=１-１/2+１/3-１/4+…+１/（n-１）-１/n 3.编写程序输出如下图形： * * * * * * * * * * * * * 三、试验总结报告 实验三 数组 一、实验目的 1．掌握Java数组的两种形式 2．熟练使用开发工具 二、实验内容 1、编写程序：打印输出有10个元素的浮点数组a1中的最大值和最小值。 2.将已存入数组中的值45、89、7、6、0按0、6、7、89、45的次序打印出来。 3.编程求一个4×4矩阵的对角线元素之和。 三、试验总结报告 实验四 类和对象 一、实验目的 1．掌握类的声明。 2．掌握对象的创建。 3．掌握方法的定义和调用。 4．掌握构造函数的使用。 二、实验内容 1．编程创建一个Box类，在其中定义三个变量表示一个立方体的长、宽和高，再定义一个方法setDemo对这三个变量进行初始化，然后定义一个方法求立方体的体积。创建一个对象，求给定尺寸的立方体的体积。 2．将上题的方法setDemo改用构造函数实现初始化。 3、编写一个Java程序，在程序中包含一个Employee类，Employee类包含name、age、salary三个成员变量，Employee类中有4个构造方法，分别对三个属性进行初始化，有一个setAge方法设置age属性值,getAge方法返回age值。编写主类创建该类的三个对象，并把它们的属性输出。 三、思考题 1．一个方法或一个块内定义的变量是否可以在方法外或块外使用？这种变量称为什么？方法的形式参数是否可以在方法之外使用？ 2．为什么说构造函数是一种特殊的方法？特殊在哪里？构造函数什么时候执行？被谁调用？ 3．编程创建一个Point类，在其中定义两个变量表示一个点的坐标值，再定义构造函数初始化为坐标原点，然后定义一个方法实现点的移动，再定义一个方法打印当前点的坐标。并创建一个对象验证。 四、试验总结