《当代中文》教案(修改).docVIP

《当代中文》教案 一、教学对象： 外国成人汉语初学者。 二、使用教材： 《当代中文》，吴中伟主编，华语教学出版社，2010第一版，英语版。 三、课型： 综合课 四、课时分配： 共计32课，一学期8周， 每周2课，综合每课6课时（每课时50分钟）。 五、教具： PPT演示。 汉字笔画学习软件。 实物展示。 第〇课 语音 一、教学内容： 汉语语音系统。 《汉语拼音方案》。 二、教学时间： 12个课时。 三、教学目的： 1、掌握汉语声母、韵母、声调。 2、拼读音节， 3、变调、轻声、儿化。 四、教学难点与重点： 送气音、 翘舌音 舌面音 轻声 儿化 五、教学步骤： 1、第一、二节课 音节结构 声母 2、第三、四节课 复习声母。 韵母 3、第五、六节课 复习 4、第七、八节课 复习声母韵母 音节拼读、声调 5、第九、十节课 轻声，变调 6、第十一、十二节课 儿化。 汉语介绍 第一课 您贵姓 一、教学内容： 学会相互问候和介绍自己的名字和国籍。 二、教学时间： 6个课时。 三、教学目的： 1、功能：学会询问别人的名字和国国籍。介绍自己的国籍。 2、词语：学会使用常用的人称代词。您和你的区别。 3、语法：陈述句。选择疑问句。 4、文化；中国人的名字。 四、教学难点与重点： 1、语音 “不”的变调 2、汉字、词汇：是，不是，还是，我，你，您，她，他，姓，名字，吗，呢。 3、重点句： 你是加拿大人吗？ 你是不是加拿大人？ 我不是林老师。 你说英语还是说汉语？ 4、语法点： 疑问句，是不是，是还是 副词+动词 主语+动词+宾语 五、教学步骤： 1、第一、二节课 （1）组织课堂教学。（5分钟） 老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。 （2）学习生词、复习拼音。（30分钟） A．领读并在黑板上书写生词、汉字。 要求学生注意汉字的笔画笔顺。 B．逐个讲解其意思及一般使用场所。 C．熟悉学生名字并了解中国人的名字特点。 (3) 学习课文1，反复讲练。（20分钟） 听录音跟读。 让学生两个人分组练习对话。 随机抽取几个学生，和他们进行对话，了解学生对课文内容的掌握程度。 (4) 分组练习，上讲台表演。（30分钟） (5) 布置作业。（5分钟） 抄写生词，每个4遍。 听录音跟读并背诵课文1。 预习课文2 2、第三、四节课 （1）组织课堂教学。（5分钟） 老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。 （2）复习生词、汉字、课文1：（10分钟） 老师抽学生写在黑板上，学生一起背写生词，结束后由学生自己检查黑板 字词的错误和改正方法，最后老师领读，完成对生词的复习。 复习课文1。（10分钟） （3）学习课文2，反复讲练。（20分钟） 让学生分组练习对话。 随机抽取几个学生，和他们进行对话，了解学生对课文内容的掌握程度。 (4) 学生分组练习，上讲台表演。（30分钟） (5) 布置作业。（5分钟） 听录音跟读并背诵课文2。 预习课后练习。 3、第五、六节课 （1）组织课堂教学。（5分钟） 老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。 （2）复习生词、汉字并适当扩展词汇。（15分钟） （3）老师走到学生中间，以聊天或者对话的形式复习课文中出现的重点句子和对话，并以造句和举例等方式提问语法点的掌握情况。(25分钟) （4）做练习题。（35分钟） 在课堂上一起做课后习题和练习册习题，以巩固本课所学内容。 （5）布置课后作业。（10分钟） 复习旧课，预习新课。 第二课 认识你很高兴 一、教学内容： 学习打招呼，询问工作和学习。 二、教学时间： 6个课时。 三、教学目的： 1、功能：学习打招呼，询问工作和学习。 2、词语：有关工作和学习的常用词语。 3、语法：名词+形容词，形容词谓语句。 4、文化： 中国人热情好客，在家里用热茶招待客人，也包括果汁、矿泉水等，但自来水不能直接引用，要煮成开水才能饮用。 四、教学难点与重点： 1、语音： 轻声词：名字，朋友，喜欢，漂亮。 号码、数字的读法。“1”读成yao。 2、汉字、词汇： 3、重点句 认识你很高兴。 我在林肯大学东亚学习学习。 东方学院怎么样？ 东方学院很大，也很漂亮？ 4、语法点； 主语+形容词，形容词谓语句。 介词短语+动词 地点词语的排列顺序 五、教学步骤： 1、第一、二节课 （1）组织课堂教学。（5分钟） 老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。 （2）学习生词、复习拼音。（30分钟） 领读并在黑板上书写生词、汉字。逐个