学校发展的实践与思考.pptVIP

一、学校简介 （1、基本情况；2、成绩收获；3、荣誉与影响； 4、表象概述。） 二、学校管理框架 三、学校管理的文化解读 四、其他工作 （1、学校文化；2、学校德育；3、打造学习型课堂；4、校本教研；5、构建学生精神动力系统；6、建设学习型组织。） 五、两点思考 （1、学校发展阶段；2、学校结构） 1.1学校简介——基本情况 我校全称九门回族乡中学是藁城市唯一一所少数民族初级中学，始建于1983年，现有24个教学班，在校生1600余人，教职工76人。 多年来学校始终坚持“关注人、相信人、尊重人、发展人”的理念，以充分调动人的积极性为管理核心；以办让老百姓满意的教育，建设“教育高质量、教师高水平、学生高素质”的农村名校为目标；以“凸显生命质量”，关注师生的“当下幸福”和“终生发展”为教育理念。 学校积极实践并推广目标教学、学习策略教学；探索学校管理机制，实行承包责任制，打造班级管理“独立体”，创新教师管理机制；推行“SBU”策略和扁平化管理，打造学科“教师专业发展共同体”，促使学生教师双发展；提出：“为了学生的当下幸福和终生发展” 口号，打造“自主互助学习型课堂”，促使学校稳步发展。 在全体教职工的共同努力下，学校教育教学成绩连续多年在藁城市名列前茅，04、06、07、08四年夺冠，特别是08年再创辉煌，毕业生478升入市重点中学246人，省重点中学21人。中考五大学科平均分均列全市