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山东省淄博实验中学2013届高三（新课标历史）二轮专题卷（含解析）： 世界近代思想史专题训练 一、选择题 1．2．3．4．5．6．7． A． B．·路德 C． D．8．9．10．11．16世纪后期，文艺复兴逐渐从质朴走向高雅和精致，以优雅流畅的语言、丰富细腻的情感、隽永深刻的哲理，对人文主 A．霍布斯的《利维坦》 B．莎士比亚的《哈姆雷特》 C．薄伽丘的《十日谈》 D．马丁·路德的《九十五条论纲》12．13．（文学是对社会现实的艺术反映。《十日谈》和《西游记》这两部文学名著体现的相同思想是 A．冲破束缚，追求个性解放 B．挑战正统，提倡经世致用 C．反对专制，否定教会权威 D．批判现实，宣扬理性主义14．17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础。这是因为 A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 .有些启蒙思想家本身就是科学家 D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会 15．马克思在评价马丁·路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”对这种说法认识不正确的是 A．路德否定了赎罪券的功效 B．路德主张因信称义 C．路德认为个人可直接与上帝对话 D．路德试图消除宗教对个人生活的影响 二、非选择题16．17． （1）材料一中普罗塔哥拉的观点体现了古希腊文化中的什么精神？（2分） （2）材料二反映了当时欧洲社会在思想文化领域发生了哪一重大变革运动？该运动的核心思想是什么? 材料二反映的内容与材料一有何关系? （4分） （3）材料三中体现了伏尔泰怎样的思想？有何进步意义？（4分） 世界近代思想史专题训练参考答案 一、选择题 1．B??????2．D?????? 解析：注意题干中提到的是启蒙思想家们，他们进行思想启蒙，主要在于进行扫封建斗争，也就是为了启迪人们的反封建意识。 3．B??????4．A?????? 解析：文艺复兴的指导思想是人文主义，强调人的价值，个性解放；西游记中的孙悟空是追求自由和个性解放。都是由于当时商品经济的发展。 5．C?????? 解析：分析材料所述，18世纪末至19世纪中期欧洲大陆的大动荡、历史性变革，指的是欧洲资产阶级革命的兴起、发展，资本主义制度的确立，而推动这些变化的思想因素是17—18世纪的启蒙运动。 6．C?????? 解析：本题主要考察文艺复兴与启蒙运动的异同。所谓“超越”就是指启蒙运动进步的地方，此题要选择不属于超越的地方，也就是继承了文艺复兴运动的地方。C揭露批判天主教会为正确答案，因为两者均揭露批判了天主教会。 7．B??????8．A?????? 解析：宗教改革时期强调因信称义，即只要内心信仰即可以得到上帝的拯救。故A项符合。 9．D?????? 解析：本题考查启蒙运动指导思想理性主义。康德道出了启蒙的真谛，即运用自己的理智，自由地表达人们的思想和言论，也即D项。康德是启蒙运动后期的代表人物，他的思想主旨在于人的思想自由，A项主要是启蒙运动前期的功绩；B项则是古希腊智者运动的主旨；C项可以轻松排除。 10．C?????? 解析：此题考查的是对东西方如何对待人性态度的理解。根据题干提供的信息和所学史实西方的“人文主义”是肯定人的价值，人的尊严；东方的“民贵君轻”强调的是民本思想；西方宗教改革提倡“因信称义”是人有信仰的自由权利；东方“天人感应”学说强调的是人与自然是相互沟通，和谐相处的关系；中国的理学家提出的“存天理，灭人欲”强调的是压抑人性，维护封建等级，为专制统治服务；东方的理学家提出的“致良知”是强调人内心的自省；故同时符合西方“不禁人的本能”中国“独禁本能”要求的是C。所以此题正确选项是C。 11．B?????? 解析：关键信息“16世纪后期”，人文主义从意大利拓展到西欧，其代表人物是莎士比亚。 12．B?????? 解析：结合启蒙思想家的思想主张理解。 13．A?????? 解析：《十日谈》是西方文艺复兴时期的作品；《西游记》是中国明清时期著名四大小说之一。B项“经世致用”是明末清初时期出现的思想主张，故B排除；C项否定教会权威是西方的，故C排除；宣扬理性主义是启蒙思想，故D排除。 14．A?????? 解析：测量目标：历史知识/知道历史事实、历史变迁之间的关联。考试内容：启蒙运动。分析：科学革命尤其是牛顿力学体系的建立，是人类理性的产物。这对启蒙思想家产生重大影响，其结果是启蒙思想普遍把自然科学发现中的理性原则运用于社会科学，确立人类社会同样存在简