对联六副说课.pptVIP

教学目标 教学目标 教法分析 1．讲解法：讲解对联的相关知识。 2．提问法：了解学生对对联知识的掌握程度，明白学生需要了解的知识，以求最佳的教学效果。 3．讨论法：小组合作，根据书下注释和日常积累探讨每副对联的含义，引导学生思考。 4．引导法：让学生将所学的对联知识与课文对联相印证，尝试赏析对联。 激趣导入 对联常识 对联常识 对联常识 对联常识 对联常识 板书设计 对联写作要求： 字数相等 用字不重 词性相同 结构相当 平仄相反 内容相关 仄起平收 音韵和谐 LOGO * * LOGO 初中语文组 郭晓鹤 5 教学过程 4 学法指导 3 教法分析 2 学情分析 1 教材分析 《对联六副》是苏教版语文七年级上第三单元的诵读欣赏课。本单元主题是“民俗风情”，旨在传承中华民族传统文化，培养学生热爱传统文化的情感。 教材分析 情感目标：培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华优秀文化的感情。 知识目标：理解每副对联的含义，熟读成诵。 能力目标：了解对联的常识，学会赏析对联的方法。 重点 理解每副对联的含义，熟读成诵。 难点 了解对联的一些常识，学会赏析对联的一般方法。 文史学家周劭先生说过：“中国文学各种有韵之文的体裁中，如骈文、诗词、赋铭，都要以对联为基础。所以过去的读书人，无不以对对联为基本功，这基本功练好了，才能进入各种体裁的领域中。” 学情分析 自主学习 学法指导 协作学习 激趣导入 讲解常识 诵读对联 赏析对联 拟写对联 教学过程 总结 小结板书 像 像 名词 介词 方位名词 名词 介词 方位名词 平 仄 仄 平 万家忧乐到心头 　　名胜联，题于湖南岳阳城楼。上联写洞庭湖景，下联暗引范仲淹《岳阳楼记》名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，抒写爱国爱民的情怀。 湖南岳阳楼对联 四面湖山归眼底 白铁无辜铸佞臣。 　　这副对联是杭州西湖畔岳飞墓阙门楹联。上联赞岳飞“精忠报国”；下联鞭秦桧卖国。 秦桧等谋杀岳飞的奸臣。 杭州岳墓对联 青山有幸埋忠骨， 壁立千仞，无欲则刚。 　　这是林则徐任两广总督时所写。上联告诫自己要广听意见；下联勉励自己要无私刚正。 仞：古时八尺或七尺为一仞。千仞指极高。 林则徐书两广总督府对联 海纳百川，有容乃大； 园裁四物： 方志敏，无产阶级革命家。 上联表现他热爱祖国、追求真理及创建革命根据地的顽强斗争精神。 下联表现他坚贞的情操（松竹梅兰不畏严寒）。 方志敏卧室联 心有三爱： 奇书、骏马、佳山水； 青松、翠竹、白梅兰。 LOGO *