[套卷]辽宁省沈阳二中2013-2014学年高一上学期12月月考语文试题含答案.doc

辽宁省沈阳二中2013-2014学年高一上学期12月月考 语文试题 Word版含答案 说明：1.测试时间：150分钟 总分：150分 2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置。 第Ⅰ卷 （共70分） 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 下列对于恭敬的理解，不正确的一项是 A．敬强调内心修养，保持纯真的天性，不起别念，其实就是理学家朱熹要求的敬．敬要求人们精神守持一处，或专注某物，从而实现个性舒展且与集体意识的统 一。 C．恭按照宋明以来儒学标准，强调人们要时刻端庄肃穆，不苟言笑，但难免趋向 极端。 D．恭是敬的外在表现，道学家的道貌岸然其实就是儒学创始人孔子要求 的恭。 从原文看，下列分析和理解，正确的一项是A．主一无适之谓敬，说明几乎所有的宗教都认为，人心（性）容易受到后天各种欲 望的影响和蒙蔽。B．执虚如执盈，入虚如有人，说明一个人如果能保持敬，就可能防止心性因邪 念的侵入而受损。 C．俨然人望而畏之，说明道学家的重要使命就是使人敬畏，从而达到修身养性，规 范行为的目的。 D．入定本是佛教概念，原本指思绪不起，慧心呈现，儒家借用，用来说明专心致志的益处。 3．下列不属于作者在文中观点态度的一项是A．作者认为，恭与敬虽然在古代各有侧重，有所区别，但是今天已经连用， 表达相同的含义。 B．作者认为，宋朝时候敬的含义与先秦时代并不完全一致，这反映了儒学在时代 变迁中的新发展。 C．作者认为，恭敬表示态度温顺和蔼，虽然具有很浓的封建色彩，但是仍具有现 实指导意义。 D．作者认为，如果不理解恭敬的准确意义，就会因为房间里没有人而掉以轻心， 生出轻慢之心。 膑生阿、鄄之间，孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足①而黥②之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。 后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。 孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白③而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白树，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。 孙膑以此名显天下，世传其兵法。 太史公曰：世俗所称师旅，皆道孙子十三篇，吴起兵法，世多有，故弗论，论其行事所施设者。语曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行。”孙子筹策④庞涓明矣，然不能蚤救患于被刑。……悲夫！——（《史记·孙子吴起列传》） 注：①断其两足：挖去了他两足膝盖骨。②黥：古代在人脸上刺字并涂墨之刑。③白：刮去树皮使白木露出。④筹策：谋划。 4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分） A．百里而趣利者蹶上将 蹶：受挫折，折损。 B．五十里而趣利者军半至 趣：趋向，奔赴。 C．期曰：“暮见火举而俱发” 期：期望。 D．见白书，乃钻火烛之 烛：照亮 5．下列各组句子中，分别表明孙膑“能行”和“能言”的一组是（3分） A．①孙膑尝与庞涓俱学兵法 ②百里而趣利者蹶上将 B．①孙膑以刑徒阴见，说齐使 ②庞涓死于此树之下 C．①膑至，庞涓恐其贤于己，疾之 ②五十里而趣利者军半至 D．①令齐军善射者万弩，夹道而伏 ②善战者因其势而利导之 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：（3分） A．孙膑精通兵法，善于扬长避短，因势利导，指挥作战常常智胜敌手，深得齐将田忌重用。在马陵之战中，他用减灶的计策诱敌深入，大破魏军，名扬天下。 B．庞涓曾与孙膑同学兵法，后来做了魏惠王的将军，因忌恨孙膑，设计断其双足。在马陵之战中，庞涓在消灭齐军士卒过半的情况下，终因过于自信，兵败自刭。 C．马陵之战可以说是一场心理战争。孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛，一向瞧不起被称为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧设埋伏，终于计胜庞涓。 D．本文通过马陵道智斗庞涓的故事，充分表现了孙膑过人的智谋和卓越的战略战术思想。他的《孙