中考思品题型答题方法.docVIP

主观题重要题型分类 重要题型分为： 类别 二级分类 提问方式 答案构成要素 评析类 言行评析 不限定知识 评析、谈谈看法、感想、意义、如何看待、如何劝说…… 材料＋关键词（观点）＋阐述 …… 限定知识 运用某某知识或相关知识评析（谈谈看法、感想、意义、如何看待、劝说……）；结合材料谈谈对某知识的认识等。 限定范围：材料＋关键词（对应材料的有用知识）+阐述 限定具体知识：（1）知识概括； （2）材料＋关键词（观点）＋阐述 观点简析 如何看待这一观点；你的观点是什么；你怎么认为…… （1）判断；??（2）理由；??（3）总结 联系类 双向联系 A和B之间的联系；材料一和材料二之间有什么关联；…… 1.知识A与知识B是相互作用、相互影响； 2.材料＋知识A＋过渡语＋联系到（有利于、促进）B； 3.材料＋知识B＋过渡语＋联系到（有利于、促进）A； 3.总结 单向联系 上述材料是如何体现某某观点的？ 1.材料一＋关键词＋过渡语＋体现了某某观点； 2.材料二＋关键词＋过渡语＋体现了某某观点；…… 3.总结 上述材料对某某有什么作用？ 1.材料一＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）某知识或某观点； 2.材料二＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）某知识或某观点；…… 3.总结 材料一、二对材料三有什么作用？ 1.材料一＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）材料三体现的知识C 2.材料二＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）材料三体现的知识C 3.总结 多个知识联系 谈谈某几个知识间的联系；谈谈某几个材料间的联系 见后面例题详述 框架结构解读 给你一个知识的框架结构，让你分析结构内部之间的关系 这样的题目力求全面：做法：从上往下；从左往右；从大括号到小括号的顺序进行解读。 感受启示类 ? “这给了我们什么启示”、“谈谈你的体会”、“你有什么感想” 材料+观点+总结（做法） 实践探究类 结合实际简答 结合自身（社会、学校、家庭等）实际说说…… 某知识＋自身例子 活动题 简单活动 列举题、建议、宣传格言、广告等 (1)句子完整；(2)符合题意；(3)内容具体可操作，角度不能单一。 综合活动 详细见后面的说明 ? ? 主观题答题格式：? ? 材料+观点（关键词）+阐述+点题 ? 一、评析类：（最关键因素：运用所学知识（关键词或短语），结合材料） （一）观点简析 答题步骤： （1）这个观点是片面的（正确的，错误的） （2）????????????是正确的，因为，???????????????（教材中的观点，结合材料）。但是??观点是错误的，因为，?????????????????????????????（教材中的观点，结合材料）。 （3）总结表态。所以我们既要……，又要…… 例题略 （二）不限定知识评析 特点：材料限定，知识不限定 提示：此类题目考察知识广度，答题的关键是用准关键词（短语）结合材料分点作答即可，一般不需要过多阐述。 答题样式：材料+观点（关键词）+阐述+点题（表态或者回到题目中提问） ? （三）限定知识分析 1.限定范围： 特点：材料限定，知识限定 提示：此类题目考察某个范围的知识，作答此题只需运用限定范围内的知识，其余知识不会成为得分点。 答题范式：材料+观点（关键词）+阐述+点题（表态或者回到题目中提问） 2.限定具体知识 （1）找出相关的知识点并写出来。 （2）按照材料+观点（关键词）+阐述+总结（表态或者回到题目中提问）格式进行回答 ? 二、联系题： （一）双向联系： 答题步骤 （1）二者之间是相互联系、相互影响、相互促进的 （2）A对B的影响：材料一___________（和材料二___________）体现了A观点，A观点的实施可以（有助于）作用（教材中的知识、材料中的作用），这促进了（有助于、有利于）B观点。 B对A的影响：材料一___________（和材料二___________）体现了B观点，B观点的实施可以（有助于）作用（教材中的知识、材料中的作用），这促进了（有助于、有利于）A观点。 （3）总结：所以…… ? （二）单向联系题 思路：首先要从材料中找出相应关键词，再联系到问题中所限定的观点。 方法：对于这类观点并非来源于书本所学知识的，直接用“材料＋观点＋解释（作用）＋这一观点”方法答题即可。 注意：一个材料可能对应两个或以上关键词，也可能两个以上材料对应同一关键词，注意合并同类项。 （三）多个知识间的联系： 答题步骤： （1）总述三者的共同点及共同作用 （2）分别论述一个方面对另外两个方面的作用（一般三个方面）。材料+观点A+A观点的作用（解释）+有助于（促进了）观点B和?C；材料+观点B+B观点的作用（解释）+有助于（促进了）观点A和?C；材料+观点C+A观