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第六章 渴望拥有，满足一种需求 1 心灵深处最强烈的需求 爱是世界上一切美好事物的源泉。 出于对女儿无尽的爱，我发现一个宝藏，找到一个方法，这一切化为婷婷生命成长的阳光雨露。婷婷的生命之树开花结果了。独木不成林，百花才是春。我用同样的方法培养了一批批周婷婷式的早慧聋童，也改变了许多健全儿童的命运。 理论是灰色的，而生命之树常青。 畅游在浩瀚的教育海洋里，我无比兴奋。那一朵朵绚丽的浪花发出了夺目的光彩，就像一个个孩子露出的笑脸，浪花虽小，但点点滴滴汇成大海。如果每个孩子都散发出生命之光，那整个世界都将充满光明。 我满怀信心，继续向前游去，迎接一轮初升的太阳…… 寻找生命成长的规律，寻找孩子快乐童年的源泉，把它上升到理性的高度，让更多的家长分享这份宝藏，是我新的目标、新的追求。 “行”这个字为什么起这么大的作用？ “行”这个字为什么有这么大的魁力？ 因为这个“行”字满足了孩子心灵深处最强烈的需求，满足了所有孩子无形生命的需要。 所有孩子无形生命最强烈的需求是什么？ 我发现所有孩子。心灵深处最强烈的需求和所有成年人一样，人性中最本质的渴求——渴望得到别人的赏识。 2 士可杀不可辱 一提到赏识，很多家长本能地把它理解为表扬加鼓励，实际上这完全误解了赏识教育。 赏识的本质用老百姓的话说，就是被看得起。中国有句古话说得好：“土可杀不可辱。”对方可以消灭我的肉体，但不可消灭我的精神。古代西方骑士因为一句话不和，与别人决斗，一个下午分别约三个人，以捍卫自己的尊严，哪怕牺牲自己的生命也不让对方看不起。 还有一句古话是：“土为知己者死。”为什么愿意为知己者献出最宝贵的生命呢？很简单，三个字：看得起。 3 孩子仿佛是为赏识而来到人世间 成年人都需要赏识，从最高领导到一般平民都是如此。 比如说，年轻的女士或小姐，穿件新衣服或新做一个发型，走在大街上，对周围的眼光都很敏感。别说当面夸奖，就是一个赏识的目光，她的心里也觉得热乎乎的、甜丝丝的。 成人尚且如此，何况孩子。 吃饭、穿衣、身体健康只是孩子有形生命的需要，而内心世界的满足和愉悦是所有孩子无形生命的需求，是一种高级需求。 就孩子的无形生命而言，他们仿佛是为了得到赏识而来到人世间的。 可是，我们有的家长忽视孩子的无形生命，不知道孩子心灵深处最强烈的需求是什么。他们认为，只要在物质生活上对孩子尽量满足，吃的、穿的、住的、玩的，都是最好的，对孩子来说，就足够了。这也正是他们苦思不得其解，为什么为孩子做了那么多，孩子却并不领倩的原因。 心理学家曾经做过一个调查：孩子最怕什么？研究结果表明：孩子不是怕苦，也不是怕物质生活条件差，而是怕丢面子、失面子。 4 赏识的奥秘是让孩子觉醒 从生命科学的角度看，每一个孩子都拥有巨大的潜能，但孩子诞生时都很弱小，生活在一个巨人的世界里。在生命成长过程中，都难免有自卑情结。 德国的心理学家阿德勒说他在念书时，认为自己完全缺乏数学才能，毫无数学学习的兴趣，因此考试经常不及格。后来偶尔发生的一件事，让他的潜能进发出来。他出乎意料地解出了一道连老师也不会做的数学难题，这次成功改变了他对数学的态度，找到了数学天才的感觉。结果他成了学校里的数学尖子。 孩子的潜能需要星星之火的点燃。 赏识教育的奥秘就是让孩子觉醒，推掉压在无形生命上自卑的巨石，于是孩子的潜能像火山一样爆发了，排山倒海，势不可挡。所有的学习障碍在孩子巨大的潜能面前，都是微不足道的。 5 发再高的烧，我也认了 我解剖一下自己小时候是如何渴望赏识的。我家兄弟姊妹四个。姐姐独生女，哥哥长子，弟弟么儿。我觉得他们的称谓含金量都很高，惟独我排行老三，为次子，好像是次要的儿子，不被父母重视 有时父母开玩笑说我是马路上捡来的，我还将信将疑。马路上哪位年长的妇女多看我一眼，我马上浮想联翩，她会不会是我妈妈？ 长期得不到关注，会形成“赏识饥饿”。为了得到赏识我想尽办法，但往往并不奏效，最后我使出了绝招。 数九寒冬的一个夜晚，我独自来到院子里，悄悄解开棉衣，让寒风吹半小时，第二天只要一发烧，温度计超过38C，关注立刻来到身边。父母工作再忙，生活条件再艰苦，也会煮上一碗鸡蛋挂面，拿出几块苏打饼干，母亲坐在我的床边，摸着我的额头，问寒问暖。那个感觉，发再高的烧，我也认了。 6 难以忘怀的小石凳 小时候，母亲对我们很严厉。 在兄弟姊妹中，属我的脾气最倔。在外闯祸回家后，母亲难免数落几句，我常常项嘴。战斗激烈时，我就赌气高家出走。