11.1全等三角形-2008.pptVIP

思考一： 若你手上有一张长方形纸片，如果长方形变成两个最大的全等三角形，而总面积又没有 变化？ 思考二：拓展与延伸 下图是一个等边三角形，你能把它分成两个全等三角形吗？你能把它分成三个全等三角形吗？四个呢？ 能够完全重合的两个图形叫做全等形 作业: 习题11.1：第1、2 、3 、4题. 互相重合的边叫做＿＿＿＿ 互相重合的角叫做＿＿＿ 其中：互相重合的顶点叫做＿＿＿ 2. 叫做全等三角形。 1.能够重合的两个图形叫做 。 全等形 4.全等三角形的 和 相等 对应边 对应角 对应顶点 课 堂 小 结 能够重合的两个三角形 3.“全等”用符号“ ”来表示，读作“ ” 对应边 对应角 5.书写全等式时要求把对应字母放在对应 的位置上 全等于 ≌ 找一找：请指出下列全等三角形的对应边和对应角 1、 △ ABE ≌ △ ACF 对应角是： ∠A和∠A、 ∠ABE和∠ACF、 ∠AEB和∠AFC；对应边是AB和AC、AE和AF、BE和CF。 2、 △ BCE ≌ △ CBF 对应角是： ∠BCE和 ∠CBF、 ∠BEC和∠CFB、 ∠CBE和 ∠BCF。对应边是：CB和BC、CE和BF、CF和BE。 3、 △ BOF ≌ △ COE 对应角是: ∠BOF和∠COE、 ∠BFO 和∠CEO、 ∠ FOB和∠EOC。对应边是：OF和OE、OB和OC、BF和CE。 一个图形经过平移,翻折,旋转后,位置变化了,但＿＿＿和＿＿＿都没有改变,即平移,翻折,旋转前后的图形______ 。 形状 大小 完全重合 根据刚才的图形回答： * * 第4章 图形的初步认识 第5章 相交线与平行线 第6章 平面直角坐标系 第7章 三角形 几何 第11章 全等三角形 　　有些几何图形（如线段、角、三角形、长方形、圆等）的各部分都在同一平面内，它们是平面图形. 　　有些几何图形（如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形. 第4章 图形的初步认识 点、线、面、体的相互关系： 一方面： ①体是由面所围成的； ②面与面相交得到线； ③线与线相交得到点； 另一方面： ①点动成_____ ； ②线动成______； ③面动成_______； 线 面 体 第4章 图形的初步认识 指出直线、射线、线段三者的区别与联系： 线段 射线 直线 图形 类型 端点数 延伸 度量 1个 向一个方向无限延伸 不可度量 无端点 向两个方向无限延伸 不可度量 2个 不向任何方向延伸 可度量 射线、线段都是直线的一部分。 第4章 图形的初步认识 线段:(1)用表示端点的两个大写字母表示； (2)用一个小写字母表示. 直线:(1)用它上面任意两点的大写字母表示; (2)用一个小写字母表示. 射线:用它的端点和射线上的另一点来表示 (表示端点的字母必须写在前面) 第4章 图形的初步认识 1. 角的概念 有公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。 ---------------------静 由一条射线绕着它的端点旋转形成的图形叫做角。 ------------动 2. 角的表示方法 (1).用三个字母及符号“∠”来表示. (2).用一个数字或字母表示一个角. 第4章 图形的初步认识 第5章 相交线、平行线 一、相交线： A B C D O A B C D O 7 2 4 A B C D E F 1 3 5 6 8 二、平行线： A B C D 1、 定义： 2、 判定： 垂直 3、 性质： 斜交 三线八角 平面直角坐标系 概念及有关知识 坐标方法的应用 有序数对（a，b） 坐标系画法（坐标、x轴和y轴、象限） 平面上的点 点的坐标 表示地理位置（选、建、标、写） 表示平移 ①点的平移到图形的平移； ②图形里面每一个对应点横纵坐标加减相同的数值 及加减数值所对应的平移方向； 第6章 平面直角坐标系 三角形 三角形的边 高 中线 角平分线 多边形的内角和 多边形的外角和 与三角形有关的线段 三角形的内角和 三角形的外角 第7章 三角形 第11章 全等三角形 ◇新人教版◇八年级上册◇ 教学过程 （一）情境导入 观察： 教学过程 （一）情境导入 比一比： 裁下的纸板和样板的形状、大小是否 完 全 一样？能 完全重合吗？ 动手做一做： （1） (2) (3) 思考 每组的两个图形有什么特点? 观察 重