【三维设计】2015年高考数学（文）一轮总复习课件：8.2两条直线的位置关系（北师大版）.pptVIP

“课下提升考能”见“课时跟踪检测（四十六）”(进入电子文档) 备考基础·查清 热点命题·悟通 迁移应用·练透 课堂练通考点 课下提升考能 首页 上一页 下一页 末页 结束 数学 第二节 两条直线的位置关系 平行 垂直 k1≠k2 相交 y＝k1x＋b1 y＝k2x＋b2 方程 一般式 斜截式 A1B2－A2B1 A1A2＋B1B2 且 k1＝k2 b1≠b2 A1B2－A2B1 B2C1－B1C2 A1B2－A2B1 A1C2－A2C1 相交 交点坐标 无解 平行 答案：(－4，－3) 点到直线距离公式是什么？ 说明什么？ [针对训练] 1．两直线的位置关系 3．几种距离 1．在判断两直线的位置关系时，易忽视斜率是否存在，两条直线都有斜率可据条件进行判断，若无斜率，要单独考虑． [试一试] 1．(2013·长春调研)已知直线3x＋4y－3＝0与直线6x＋my＋14＝0平行，则它们之间的距离是(　　) A.　　　　B. C．8 D．2 [课堂练通考点] 2．已知p：直线l1：x－y－1＝0与直线l2：x＋ay－2＝0平行，q：a＝－1，则p是q的 (　　) A．充要条件 B．充分不必要条件 C．必要不充分条件 D．既不充分也不必要条件 解析：l1：x－y－1＝0l2：x＋ay－2＝01×a－(－1)×1＝0，a＝－1. 与直线Ax＋By＋C＝0(A2＋B2≠0)垂直和平行的直线方程可设为： [练一练] 2．(2014·张家口质检)已知直线l过点(－1,2)且与直线2x－3y＋4＝0垂直，则直线l的方程为________． 1．已知过点A(－2，m)和点B(m,4)的直线为l1，直线2x＋y－1 ＝0为l2，直线x＋ny＋1＝0为l3.若l1l2，l2l3，则实数m＋n的值为(　　) A．－10　　　　　　　　B．－2 C．0 D．8 解析：l1∥l2， kAB＝＝－2. m＝－8. 又l2⊥l3， －×(－2)＝－1，n＝－2， m＋n＝－10. [类题通法] [典例]　已知A(4，－3)，B(2，－1)和直线l：4x＋3y－2＝0，在坐标平面内求一点P，使|PA|＝|PB|，且点P到直线l的距离为2. ∵点P(a，b)在直线x－y－5＝0上，a－b－5＝0. 又点P(a，b)到直线l：4x＋3y－2＝0的距离为2， ＝2，即4a＋3b－2＝±10， 由联立可得或 所求点P的坐标为(1，－4)或. [类题通法] 与直线7x＋24y－5＝0平行，并且到它的距离等于3的直线方程是______________________． 对称问题是高考常考内容之一，也是考查学生转化能力的一种常见题型.归纳起来常见的命题角度有： 角度一　点关于点的对称 1. (2013·银川模拟)已知直线l1：x＋ay＋6＝0和l2：(a－2)x＋3y＋2a＝0，则l1l2的充要条件是a等于(　　) A．3　　　B．1 C．－1 D．3或－1 2．若直线l1：ax＋2y＋6＝0与直线l2：x＋(a－1)y＋a2－1＝0垂直，则实数a＝(　　) A. B．－1 C．2 D．－1或2 解析：a×1＋(a－1)×2＝0 a＝. 3．(2014·广州模拟)直线x－2y＋1＝0关于直线x＝1对称的直线方程是(　　) A．x＋2y－1＝0 B．2x＋y－1＝0 C．2x＋y－3＝0 D．x＋2y－3＝0 4. 已知点P(4，a)到直线4x－3y－1＝0的距离不大于3，则a的取值范围是________． 解析：＝≠， m＝8，6x＋my＋14＝03x＋4y＋7＝0，d＝＝2. 解析：设对称点为(a，b)，则解得 解析：由直线l与直线2x－3y＋4＝0垂直，可知直线l的斜率是－，由点斜式可得直线l的方程为y－2＝－(x＋1)，即3x＋2y－1＝0. 答案：3x＋2y－1＝0 [解设点P的坐标为(a，b)．A(4，－3)，B(2，－1)， 线段AB的中点M的坐标为(3，－2)． 而AB的斜率kAB＝＝－1， 线段AB的垂直平分线方程为y＋2＝x－3，即x－y－5＝0. 解析：设所求直线方程为7x＋24y＋m＝0， 由3＝， m＝70或－80. 1．过点P(0,1)作直线l使它被直线l1：2x＋y－8＝0和l2：x－3y＋10＝0截得的线段被点P平分，求直线l的方程． 解：设l1与l的交点为A(a,8－2a)， 则由题意知，点A关于点P的对称点B(－a,2a－6)在l2上， 代入l2的方程得－a－3(2a－6)＋10＝0， 解得a＝4，即点A(4,0)在直线l上， 所以直线l的方程为x＋4y－4＝0. 角度二　点关于线对称 2．已知直线l：2x－3y＋1＝0，点A(－1，－2)，求点A关于直线l的对称点A′