18.2.1矩形公开课.pptVIP

一、学习目标： 1.理解矩形的概念，明确矩形与平行四 边形的区别与联系。 2.探索并证明矩形的性质，会用矩形性质解决相关问题。 3.理解“直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半”这一重要结论。 二、自学指导 阅读教材52-53页的内容后回答下列问题。时间：10分钟。 1.矩形的定义？ 2.矩形的性质？矩形具备而平行四边形不具备的性质？ 3.直角三角形斜边上的中线的性质？ 三、学生小组交流，探究新知 例1: 如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，∠AOB=60°,AB=4㎝,求矩形对角线的长？ 七、课后作业 * * * * * * * * 两组对边 分别平行 平行 四边形 矩形 情景创设 我们已经研究了平行四边形，下面我们通过平行四边形角、边的特殊化，研究特殊的平行四边形—— 矩形。 18.2 特殊的平行四边形 18.2.1 矩形 第一课时 学习重点： 1.矩形的性质。 2.直角三角形斜边上的中线的性质。 四、质疑答疑学生遇到难点，教师适当点拨 有一个角是直角的平行四边形 1.矩形的定义： 平行四边形 矩形 有一个角 是直角 矩形是特殊的平行四边形 也叫长方形 是矩形 2.矩形的性质的研究 三、矩形 两条对角线互相平分 二、矩形的两组对角分别相等 一、矩形的两组对边分别平行且相等 四、矩形的邻角互补 小组讨论：矩形是否具备其他特殊的性质呢？ 命题1：矩形的四个角都是直角． 已知：如图，四边形ABCD是矩形 求证：∠A=∠B=∠C=∠D=90° A B C D 证明： ∵四边形ABCD是矩形 ∴ ∠A=90° 又 ∵矩形ABCD是平行四边形 ∴ ∠A=∠C ∠B = ∠D ∠A +∠B = 180° ∴ ∠A=∠B=∠C=∠D=90° 即矩形的四个角都是直角 已知：如图,四边形ABCD是矩形 求证：AC = BD A B C D 证明：在矩形ABCD中 ∵∠ABC = ∠DCB = 90° 又∵AB = DC ， BC = CB ∴△ABC≌△DCB(SAS) ∴AC = BD 即矩形的对角线相等 命题2:矩形的对角线相等 矩形特殊的性质 矩形的四个角都是直角． 矩形的两条对角线相等． 从角上看： 从对角线上看： 矩形的 两条对角线互相平分 矩形的两组对边分别相等 矩形的两组对边分别平行 矩形的四个角都是直角 矩形 的两条对角线相等 边 对角线 角 你能用数学语言描述吗？ A B C D O 归纳：矩形的性质 O D C B A ┛ 在Rt△ABD中，AO是斜边BD的中线 直角三角形斜边上中线的性质 ： 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 则有：AO= BD 3.研究直角三角形斜边上的中线的性质 　　　　在矩形ABCD中 　　AO=CO=BO=DO= AC= BD ∴AC与BD相等且互相平分 ∴ OA=OB ∵ ∠AOB=60° ∴ △AOB是等边三角形 ∴ OA=AB=4(㎝) ∴ 矩形的对角线长 AC=BD=2OA=8(㎝) 解：∵ 四边形ABCD是矩形 D C B A o 四个学生正在做投圈游戏,他们分别站在一个矩形的四个顶点处，目标物放在对角线的交点处,这样的队形对每个人公平吗?为什么？ O A B C D 公平,因为OA=OC=OB=OD 练习1 五、课堂检测 1、矩形具有而平行四边形不具有的的性质是（ ） （A）对角相等 （B）对角线相等 （C）对角线互相平分 （D）对边平行且相等 2、矩形的一条对角线与一边的夹角为40°，则两条对角线相交所成的锐角是（ ） （A）20° （B）40° （C）60° （D）80° 3、两条直角边的长分别为12和5，则斜边上的中线（ ）（A）26 （B）13 （C）8.5 （D）6.5 B D D 从一般到特殊 边 角 对角线 矩形对边平行且相等； 矩形的四个角都是直角； 矩形的对角线相等且平分； 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半． A B C D 2.直角三角形斜边上的中线性质 1.矩形的定义： 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 六、课堂小结 2.矩形的性质： * * * * *