1教师：平等中的首席(课件).pptVIP

学生角色的转变： 教师角色的转变： 科学的学生观 人本化的学生观 发展性的学生观 个性化的学生观 * 教师：平等中的首席 ——新时期如何构建良好师生关系的思考与探索 朱太平 一、传统师生关系的反思 （一）从一封信开始说起 (案例1：一个学生给新老师的信) （二）传统师生关系 一、传统师生关系的反思 ③保姆型。 ①统帅型。 ②警察型。 总是“管”着学生 总是“防”着学生 总是“看”着学生 长期以来在“爱”的旗帜下，老师的角色不断的在遗传中变异。 有人说，老师是医生，学生病了他要负责； 有人说，老师是律师，他要为是非辩明白； 有人说，老师是家长，他要为学生作监护； 有人说，老师是警察，他要负责学生安全； 有人说，老师是军官，他要校正学生仪表； 有人说，老师是法官，他要为纠纷公正； 有人说，老师是保险员，他要为学生买保险； 有人说，老师是奶办，他要为学生买奶； 有人说，老师是居委会，他要为学生买合作医疗； 有人说，老师是消防队员，他要教学生灭火逃生； 有人说，老师是疾控中心，他要教学生疾病防疫； 有人说，老师是新华书店，他要为学生卖书； …… （二）传统师生关系 一、传统师生关系的反思 ①将学生视为客体的物。 （三）传统师生关系分析 一、传统师生关系的反思 ②将学生视为客体的人。 “在今天中国的教室里坐着的是学生，站着的是先生，而在精神上，这种局面恰恰