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初中物理实验试题1 探 究杠杆的平衡条件 学校 报 名号 姓名 得分 一、实验目的：探究杠杆的平衡条件。 二、实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个 钩码质量相等并标明钩码的重量）。 三、实验操作要求： 1．提出问题：杠杆的平衡与哪些因素有关？ 2．猜想与假设：杠杆的平衡与_________________有关。 3．设计实验和进行实验： （1）检查器材。（2）调节杠杆平衡。（3）杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂并记录数据。（4）改变钩码数量和位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂并记录数据。（5）整理器材。 4．分析与论证： （1）杠杆的分度值是 厘米，每一个钩码的重量是 牛。 （2）数据记录： 实验 次数 动力 (N) 动力臂 （cm） 动力×动力臂（N·cm） 阻力 （N） 阻力臂 （cm） 阻力×阻力臂（N·cm） 1 ? ? ? ? ? ? 2 ? ? ? ? ? ? 四、实验结论：归纳出杠杆的平衡条件 。 五、反思与拓展： 实验前为什么要调节杠杆在水平位置 平衡？ 。 主考教师签名 监考 教师签名 确认成绩学生签字 学校 报名号 姓名 得分 实验步骤 操?作?要?求?及?评?分?标?准 满分 (分) 1．提出问题 杠杆的平衡与哪些因素有关？ 分 2．猜想与假设 杠杆的平衡与力乘力臂有关。?(分) 3．设计和进行实验 (1)观察杠杆上的分度值(分)和每一个钩码的重量。（分） 分 (2)调节杠杆平衡：把杠杆放在支架上，两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距。（分）调节杠杆两端螺母,使杠杆在水平位置平 衡。(分) 分 (3)测动力、阻力、动力臂、阻力臂：利用铁丝环在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在 水平位置重新平衡。（分） 测量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。（分） 分 (4)再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。改变杠杆两边的钩码数量，重复步骤（）的操作。(分) 分 (5)整理器材。(分) 4．实验结论 计算并记录动力×动力臂、阻力×阻力臂的值。(分) 总结并记录杠杆的平衡条件。（分） 分 5．反思与拓展 实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？(便于直接读出力臂或减 少实验误差) 分 物理试题2 用天平和量筒测定液体的密度 学校 报名号 姓名 得分 一、实验目的：用天平和量筒测液体的密度。 二、实验器材：托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总 质量）（托盘天平要先调平，待用。） 三、实验操作要求： 1．检查器材。2．记录总质量。3．测盐水的体积。4．用天平称烧杯和剩余盐水的质量。5．计算盐水的密度。6．整理器材。 四、实验记录： 1. 观察器材：天平的最大称量值 克，游码标尺的最小刻度值 克。量筒的最大刻度值 毫升，最小刻度值 毫升。 2.记录数据 烧杯和盐水 的总质量（g） 量筒中盐水 的体积V(cm3) 烧杯和剩余 盐水的质量（g） 量筒中盐水 的质量m（g） 盐水的密度 (kg/m3) ? ? ? ? ? 五、反 思与拓展： 为什么本实验 要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？ 。 主考教师签名 监考 教师签名 确认成绩学生签字 学校 报名号 姓 名 得分 实验步骤 操?作?要?求?及?评?分?标?准 满分 (分) 1．检查器材 检查仪器是否齐全，观察天平的最大称 量、游码标尺的最小刻度值并记录，观察天平横梁是否平衡。（分） 观察量筒的最大刻度值、最小刻度值并 记录。（分） 分 2．记录总质量 观察标签、