8《数学广角》-数与形40p.pptVIP

嗨！数学 人教版六年级数学上册《数学广角》 游戏一：猜 游戏一：猜 游戏一：猜 游戏一：猜 游戏一：猜 游戏二：数 有着367种证明方式的勾股定理 不需要语言的证明 种子的排列 1 2 3 4 5 6 7 8 5 3 4 1 2 10 9 8 7 6 13 11 12 玫瑰花瓣的排列 目标： 1.通过学生观察其它学生的作品回顾自身对数的认知过程。 2. 目标： 1.通过学生观察其它学生的作品回顾自身对数的认知过程。 2. 目标： 1.通过学生观察其它学生的作品回顾自身对数的认知过程。 2. 目标： 1.通过学生观察其它学生的作品回顾自身对数的认知过程。 2. 复习 1、口算 102＝ 82＝ 72＝ 32＝ （ ）2＝81 （ ）2＝25 （ ）2＝16 （ ）2＝1 64 100 9 9 5 4 49 1 2、说一说：在0除外的自然数中，奇数有哪些？偶数有哪些？ 奇数有：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19...... 偶数有：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20...... 复习 3、先观察图形，然后说一说图形中包含了什么数学问题？ 怎样解答？ 5－2＝3（个） 有时，图形中包含有数学问题。 复习 4、把一根钢条锯成3段一共用了4分钟。锯一次平均要用多 少分钟？ 一段 一段 一段 1次 1次 4 ÷ 2 ＝ 2（分钟） 有些数学问题借助图形来分析，显得直观，更容易解答。 数缺形时少直观， 形少数时难入微， 数形结合百般好， 割裂分家万事休。 ——华罗庚 探索新知 例1 1 ＝ （ ）2 1 1＋3 ＝ 4 （ 2 ）2 1＋3 ＋5 ＝ 9 （ 3 ）2 1＋3 ＋5 ＋7 ＝ （ ）2 4 1＋3 ＋5 ＋7 ＋ 9＝ （ ）2 1＋3 ＋5 ＋7 ＋ 9 ＋11 ＝ （ ）2 5 6 观察上面的算式，想一想，你能发现什么规律？ 从1开始的几个连续奇数的和正好是几的平方。 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13 利用前面的规律直接写一写。 我来试一试 ＝ （ ）2 ＝ 92 7 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13 ＋15 ＋17 1＋3＋5＋7＋5＋3＋1 ＝（ ） 1. 请根据例1的结论算一算。 25 做一做 42 ＝16 32 ＝9 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1＝（ ） 72 ＝49 62 ＝36 85 从1开始，连续奇数相加的和就等于加数个数的平方。 9 52 11 62 13 72 1 3 5 7 1＋3＋5＋7＝（ ） 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13 ＝（ ） 1. 你能利用规律直接写一写吗？ 4 7 如果遇到困难,可以画图来帮助。 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17 ＝9 2 2 2 三、运用知识 1＋3＋5＋7＋5＋3＋1 ＝（ ） 2. 请根据例1的结论算一算。 25 可以看成两部分：1＋3＋5＋7＝42 5＋3＋1＝ 32 42＋ 32 ＝25 三、运用知识 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1＝（ ） 85 2 2 原式＝7 ＋6 ＝85 2. 请根据例1的结论算一算。 三、运用知识 例2 2 1 1 16 4 1 8 1 1 32 1 64 ... 在这列数中，你能发现什么规律？ 从第二个数开始，每个数是前一个数 。 2 1 计算 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 猜一猜，结果可能是多少？然后借助线段图或圆形图来帮助思考，验证你的猜测是否正确? 例2 2 1 1 16 4 1 8 1 1 32 1 64 ... 计算 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 2 1 4 1 8 1 1 16 1 32 2 1 1 16 4 1 8 1 1 32 1 64 ... ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＝ 1 有些问题通过画图，解决起来更直观、容易。 我也来试一试 小林、小强、小芳、小兵和小刚5 人进行象棋 比 赛，每2 人之间都要下一盘。小林已经下了4盘， 小强