华师17春秋学期《幼儿园环境布置》在线作业.docVIP

华师《幼儿园环境布置》在线作业 一、单选题（共15道试题，共30分。）V1.（）与商品玩具相对的一种玩具，是自己制作、非工业化生产、不用于商业流通的工具，一般由成人为幼儿制作或与幼儿共同制作。 A.幼儿园自制玩教具 B.玩教具 C.娱乐工具 D.玩具 2.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是(　　)。 A.指导者、引导者 B.控制者 C.组织幼儿参与环境创设 D.准备环境、控制环境、调整环境 3.（）是在幼教课程改革的大背景下，在以儿童发展为本这样一种先进理念呼唤下应运而生的，就是为孩子提供了宽松的学习氛围，丰富的学习材料，让孩子以小组或个人的形式自主进行观察、探索、操作的活动形式。 A.幼儿园环境 B.幼儿园分为 C.幼儿园区角 D.幼儿园文化 4.事实证明，（）的创设与美化越接近真实生活，就越接近幼儿兴趣，教学效果就越好。 A.学习型区角 B.运动型区角 C.自然型区角 D.活动型区角 5.很多的自制玩教具属于“教育性玩具”，包含一定的学习任务，因此制作时要注意它的（）。 A.安全性 B.艺术性 C.科学性 D.可用性 6.（）是幼儿最初认识自然界的窗口。 A.自然型区角 B.学习型区角 C.游戏型区角 D.运动型区角 7.在自然角的创设中，包括种植和（）两大方面的内容，充分利用自然资源有目的的引导幼儿进行科学探索和尝试。 A.垂钓 B.饲养 C.实验 D.玩耍 8.（）帮助幼儿倾听最熟悉的儿歌、故事、文字等相关的可以促进幼儿听觉发展，是语言学习、组织能力及写前练习的玩具。 A.认知玩具 B.语言类玩具 C.科学类玩具 D.动作类玩具 9.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了(　　)原则。 A.经济性 B.参与性 C.开放性 D.多样性 10.幼儿园接纳（）周岁的儿童,是对幼儿进行保育和教育的机构。 A.3-6 B.2-5 C.4-6 D.4-7 11.(　　)直接决定托幼机构教育质量的好坏。 A.幼儿家长 B.幼儿园环境 C.幼儿教师 D.幼儿园领导 12.活动区材料的投放要有计划，根据幼儿学习特点和（），应分期分批由易到难、由浅入深有序地投放材料。 A.兴趣 B.性别 C.爱好 D.认知发展规律 13.()是指在教育目标的指导下，通过间接的、内隐的方式在各种活动中对受教育者的观念、价值、道德、认知、情感等领域产生影响的教育过程。 A.社会教育 B.显性教育 C.隐性教育 D.科学教育 14.(　)影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。 A.幼儿园文化 B.幼儿园环境 C.幼儿园师资 D.幼儿园课程 15.幼儿园各领域的内容相互（），不同教育领域之间并非各自分立，而是相互交流，相互会通的。 A.渗透 B.独立 C.分离 D.影响 华师《幼儿园环境布置》在线作业 二、多选题（共10道试题，共40分。）V1.在设置区域时要把握好以下几个方面（）。 A.区域位置 B.区域数量 C.区域内容 D.区域分割 CD 2.对于区角活动材料的投放应遵循以下几个方面：（）。 A.材料投放具有主题性 B.材料投放具有趣味性 C.材料投放具有层次性 D.材料投放具有渐进性 BCD 3.幼儿园区角环境的分类与创设形式有（）。 A.学习型区角 B.运动型区角 C.自然型区角 BC 4.幼儿园的生活区主要包括（） A.盥洗室 B.运动场 C.寝室 D.餐厅 CD 5.幼儿园玩具对幼儿发展的意义与价值体现在（）。 A.保障幼儿游戏的权利 B.促进幼儿的学习与发展 C.体现社会背景与社会文化 D.促进价值参与和家园合作 E.提高教师的专业理论水平 BCDE 6.幼儿园墙饰材料的选择应按照（）原则。 A.选材的安全性 B.内容的广泛性 C.参与的多元性 D.贯穿教育性 BCD 7.我们要注意的是幼儿园的环境布置不仅仅是教师的一项“任务”这么简单，它应该充分发挥幼儿的主体作用，最大限度地使幼儿投入、参与到环境布置中去，激发幼儿对环境的钟爱和亲切感。这种双向互动包括了：（） A.共同设计 B.共同创造 C.共同评价 BC 8.区角物品的使用应注意（）。 A.区角规则的制定 B.区角物品的摆放要便于幼儿拿取 C.区角要有必要的图示 BC 9.幼儿园墙饰的制作技法包括（）。 A.手绘画技法 B.纸浮雕装饰画技法 C.平面拼贴式装饰画技法 D.剪纸贴画技法 E.综合材料粘贴贴画技法 BCDE 10.创办自然角应遵循的要求包括（）。 A.提供的材料具有全面性 B.具有生活性 C.注意扩展空间 BC 华师《幼儿园环境布置》在线作业 三、判断题（共15道试题，共30分。）V1.环境可以分为自然环境和社会环境两个部分 A.错误 B.正确 2.幼儿园的适宜班容量为60人。 A.错误 B.正确 3.幼儿园建