双语自然Manykindsofanimals教案.docVIP

Many kinds of animals ? 教学目标： 知识与技能：使大多数学生知道各种各样的小动物外部形态特征和运动方式各不相同。尝试根据动物外部形态的显著特征、运动方式将动物分类。 过程与方法：通过活动培养学生观察、比较和分类的能力。 情感、态度：激发学生探究动物的能力，教育学生爱护周围的动物。 双语目标： 1、营造良性双语课堂氛围，激发学生学习和使用学科英语的兴趣。 2、知道 “fly”、“run”、“crawl”、“swim”、“wing”、“leg”、“tail”等。 教学重点： 知道动物的外部形态特征和运动方式各不相同。 教学难点： 通过观察、比较，根据动物外部形态的显著特征、运动方式将动物分类。 教学准备： 教学课件；一些常见动物的图片等 教学过程： ? 教师活动 学生活动 教学准备 教学说明 一、激趣导入 马上就要到新年了。你知道吗，许多小动物也在森林里庆祝新年，他们在森林里唱啊，跳啊，非常开心， 瞧—— ? 今天老师也把这些动物朋友带来了，你们猜猜，有哪些呢？ 你们想更多的了解他们吗？ 今天老师就要和小朋友们一起去认识和了解这些小动物。 出示课题。 The new year is coming.there is a party in the forest.Many animals are enjoying themselves. Look, they’re singing and dancing,how happy they are! Today,they come here.guess,what are they? Do you want to know more about them? 观看视频 ? 猜猜有哪些小动物图片？ 多媒体课件 常见小动物图片 观看视频，激发学生学习热情 ? 猜图片，调动学习积极性，并引出目标知识 二、观察学习动物的外形特征和运动方式 1、发现动物的外形特征各不相同 ? 通过观察、比较，我们发现，有的动物体型很大，有的体型很小；有的动物有翅膀，有的有很多条腿，有的有尾巴；小动物们都有各自生活的场所等等。 Compare these animals, what can you find? We know, some animals are big, some are small, some have wings ,some have many legs ,some have tails, etc. 观察，比较， 知道动物的外形特征各不相同。 ? 按动物体型的显著特征摆图片排序 ? 知道“wing” “leg” “tail”等 通过观察、比较，从具体的实例归纳出动物的外形特征各不相同这一要点。 ? ? ? 适时引出相关外语 2、看，这里有一些小动物想和小朋友们玩游戏， 你能不能模仿一下这种小动物的叫声或者动作呢？ Look, There are some animals want to play with you. Listen and guess, what are they? Can you act them? 听声音，猜一猜， 做动作，演一演 多媒体课件 既调动学生的积极性，又培养观察、思考、活动的能力 3、发现动物的运动方式不同 请你仔细看一段录象，你能发现动物们有什么本领呢？ 动物的本领真大啊，有的会飞，有的会跑，有的会游。 ? 4、唱儿歌，记单词，学知识 这是一只会唱歌的蝴蝶， 你们愿意和它一起唱吗？ Please watch the VCD carefully, what can you find ? Some animals fly in the sky, some jump on the ground, some swim in the water. 观看录象，发表自己的看法 ? 观察，比较，归纳，知道动物的运动方式各不相同。 ? ? ? ? ? 和老师一起唱儿歌。 多媒体课件 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 头饰 通过“比本领”的 游戏，让学生知道动物的运动方式各不相同这一要点。 ? ? ? ? ? ? ? 用唱儿歌的形式带动学生强化记忆重点词汇 三、情感教育 看一看这张图片，我们的世界多么美好啊，可是有了各种各样的动物后，我们的世界变得更加美好。 所以，我们要爱护动物，和动物交朋友。你们愿意和小动物做好朋友吗？ Our world is so beautiful, but the animals make our world more beautiful. So we should love the animals and protect them. Do you want to make friends with t