2.2.1用样本估计总体.pptVIP

类型三　频率分布表及频率分布直方图的应用 例3　为了了解高一学生的体能情况，某校抽取部分学生进行一分钟跳绳次数测试，将所得数据整理后，画出频率分布直方图(如图)，图中从左到右各小长方形面积之比为2∶4∶17∶15∶9∶3，第二小组频数为12. (1)第二小组的频率是多少？样本容量是多少？ (1)第二小组频率0.08，样本容量为150 (2)若次数在110以上(含110次)为达标，试估计该学校全体高一学生的达标率是多少？ 跟踪训练3　在生产过程中，测得纤维产品的纤度(表示纤维粗细的一种量)共有100个数据，将数据分组如下表： 分组 频数 频率 [1.30,1.34) 4 ? [1.34,1.38) 25 [1.38,1.42) 30 [1.42,1.46) 29 ? [1.46,1.50) 10 ? [1.50,1.54] 2 ? 合计 100 ? (1)完成频率分布表，并画出频率分布直方图； 解　频率分布表如下： 分组 频数 频率 [1.30,1.34) 4 0.04 [1.34,1.38) 25 0.25 [1.38,1.42) 30 0.30 [1.42,1.46) 29 0.29 [1.46,1.50) 10 0.10 [1.50,1.54] 2 0.02 合计 100 1.00 * * * 第二章　§2.2 用样本估计总体 2.2.1　用样本的频率分布估计总体分布(一) 1.体会分布的意义和作用； 2.学会用频率分布表，画频率分布直方图表示样本数据； 3.能通过频率分布表或频率分布直方图对数据做出总体统计. 学习目标 知识点一　用样本估计总体 问题导学 　　　　新知探究 点点落实 思考　还记得我们抽样的初衷吗？ 答案　用样本去估计总体，为决策提供依据. (1)用样本的 估计总体的分布. (2)用样本的 估计总体的数字特征. 频率分布 数字特征 知识点二　数据分析的基本方法 (1)借助于图形 分析数据的一种基本方法是用图将它们画出来，此方法可以达到两个目的，一是从数据中 信息，二是利用图形 信息. (2)借助于表格 分析数据的另一种方法是用紧凑的 改变数据的排列方式，此方法是通过改变数据的 ，为我们提供解释数据的新方式. 提取 传递 表格 构成形式 我国是世界上严重缺水的国家之一，城市缺水问题较为突出。 2000年全国主要城市中缺水情况排在前10位的城市 思考 某市政府为了节约生活用水，计划在本市试行居民生活用水定额管理，即确定一个居民月用水量标准a , 用水量不超过a的部分按平价收费，超过a的部分按议价收费。 为了了解全市居民的日常用水量，较合理地确定这个标准a，你认为应该怎么做？ 知识点三　频率分布表与频率分布直方图 问题2 由上表，大家可以得到什么信息？ 通过抽样，我们获得了100位居民某年的月平均用 水量(单位：t) ，如下表： 分组 频数累计（划记） 频数 [0, 0.5) [0.5, 1) [1, 1.5) [1.5, 2) [2, 2.5) [2.5, 3) [3, 3.5) [3.5, 4) [4, 4.5] 合计 频数累计（划记） 正 正正正 正正正正丅 正正正正正 正正 正 丅 频数 4 8 15 22 25 14 6 4 2 100 频数(个) 月平均用水量(t) 27 24 21 18 16 13 9 6 3 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 分组 频数累计（划记） 频数 [0, 0.5) 4 [0.5, 1) 正 8 [1, 1.5) 正正正 15 [1.5, 2) 正正正正丅 22 [2, 2.5) 正正正正正 25 [2.5, 3) 正正 14 [3, 3.5) 正 6 [3.5, 4) 4 [4, 4.5] 丅 2 合计 100 分组 频数累计（划记） 频数 [0, 0.5) 4 [0.5, 1) 正 8 [1, 1.5) 正正正 15 [1.5, 2) 正正正正丅 22 [2, 2.5) 正正正正正 25 [2.5, 3) 正正 14 [3, 3.5) 正 6 [3.5, 4) 4 [4, 4.5] 丅 2 合计 100 频率 频率 0.04 0.08 0.15 0.22 0.25 0.14 0.06 0.04 0.02 1 分组 频数累计（划记） 频数 [0, 0.5) 4 [0.5, 1) 正 8 [1, 1.5)