广东省2017年中考语文古诗文必考必练第一部分八下送东阳马生序(节选)课件.ppt

* 八年级下册古文精析 作品与作者 送东阳马生序(节选) 宋 濂 宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪。明初文学家。他出身贫寒，但一生刻苦学习，终取得文学成就，被明太祖朱元璋称为“开国文臣之首”。宋濂的著作以传记小品和记叙性散文为代表，《送东阳马生序》是宋濂的代表作之一，语言平实简洁，夹叙夹议，结构紧密。 东阳，地名，现浙江东阳。生，长辈对晚辈的称呼。序，一种文体，一般用以陈述创作主旨、创作经过等。本文是一篇赠序，是宋濂送给他的同乡、浙江东阳青年马君则的临别赠 言，以自己刻苦求学的经历，勉励马生努力学习。 1. 通假字 四支僵劲不能动：“支”，同“肢”，肢体。 同舍生皆被绮绣：“被”，同“披”，穿。 2. 古今异义 一 词语积累 知 识 归 纳 假 走 尝 趋 古义 以是人多以书 假余：借。 走送之： 跑。 尝趋百里 外：曾经。 尝趋百里 外：快步 走，小跑。 今义 虚伪的，不真实的；假如。 行走，徒步。 品尝，尝 试。 趋向。 2. 古今异义 援 汤 再 臭 古义 援疑质理： 引、提出。 媵人持汤沃 灌：热水。 主人日再 食：两 次。 右备容臭： 气味，香 气。 今义 援助。 食物煮出的 汁水。 又一次。 难闻的气 味。 3. 一词多义 录毕：完毕，结束。 众妙毕备/群响毕绝（《口技》）：全，都。 吾与汝毕力平险（《愚公移山》）：用尽。 毕 以是人多以书假余：第一个“以”，因为。第二个 “以”，把，将。 以中有足乐者：因为。 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）：认为。 又患无硕师名人与游：忧虑，担忧。 生于忧患/出则无敌国外患者（《生于忧患，死于 安乐》）：祸害，灾难。 益慕圣贤之道：名词，学问。 以咨诹善道（《出师表》）：名词，道理。 不足为外人道也（《桃花源记》）：动词，说出。 策之不以其道（《马说》）：名词，方法，途径。 中道崩殂（《出师表》）：名词，途。 以 患 道 故余虽愚：虽然，一般用于转折句中。 虽人有百手（《口技》）/虽乘奔御风（《三峡》） /故虽有名马（《马说》）：即使，表假设。 从乡之先达执经叩问：发问，询问，这里是请教的 意思。 叩石垦壤（《愚公移山》）：敲打，凿。 先达德隆望尊：名望，声望。 望峰息心（《与朱元思书》）：看到，望见。 未尝稍降辞色/色愈恭：脸色，神色。 天山共色（《与朱元思书》）/草色入帘青（《陋室 铭》）：颜色，色彩。 虽 叩 望 色 3. 一词多义 盖余之勤且艰若此：副词，大概。 盖追先帝之殊遇（《出师表》）/盖竹柏影也 （《记承天寺夜游》）/盖以诱敌（《狼》）： 连词，表推论原因，原来是。 4. 词类活用 手自笔录：手，笔，名词用作状语，亲手、用笔。 腰白玉之环：腰，名词用作动词，腰佩。 盖 1.主旨感情 本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历，告诫后生学业是否有成，关键在于自己专心与否，并表达了他对马生的期望和勉励之情。 2.结构梳理 求学 之难 求学之苦：衣食住行（中有足乐者） 二 课文理解 幼年得书之难：无从致书以观（刻苦勤 奋） 成年求 师之难 旅途之艰：尝趋百里外（求师的坚决） 叩问之难：色愈恭，礼愈至，俯身倾耳 以请（求学的诚恳） 3.内容精析 （1）表达方式：本文以记叙为主，笔法简洁，同时以描写渲染使文章更加具体生动，最后用议论来突出文章的中心思想。 （2）对比手法：本文写法上运用了对比手法， “先