2013届高三数学二轮复习课件：5.2点、直线与平面的位置关系.pptVIP

1．理解空间直线、平面位置关系的定义，并了解公理1、2、3、4. 2．以立体几何的定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理． 3．能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题． 本部分考查的内容是：线面关系的判断与证明、空间几何体的识图等．以客观题考查空间中的点、线、面的位置关系．考查学生用数学语言表达有关平行、垂直的性质与判定并对一些性质能够进行论证．解答题则主要考查空间几何体的点、线、面的位置关系的证明及距离问题的求解． 1．点、线、面的位置关系 (1)平面的基本性质 (2)平行公理、等角定理 公理4：若a∥c，b∥c，则a∥b. 等角定理：若OA∥O1A1，OB∥O1B1，则∠AOB＝∠A1O1B1或∠AOB＋∠A1O1B1＝180°. (3)直线、平面的位置关系 2.直线、平面的平行与垂直 [例1]　(2011·潍坊模拟)在正方体ABCD－A1B1C1D1中，点F、H分别为A1D、A1C的中点． (1)证明：A1B∥平面AFC； (2)证明：B1H⊥平面AFC. [分析]　分别利用线面平行的判定定理和线面垂直的判定定理证明． [解析]　(1)连BD交AC于点E，则E为BD的中点，连EF，又F为A1D的中点，所以EF∥A1B. 又EF?平面AFC，A1B?平面AFC， ∴A1B∥平面AFC. (2)连结B1C，在正方体中四边形A1B1CD为长方形， ∵H为A1C的中点， ∴H也是B1D的中点， ∴只要证B1D⊥平面ACF即可． 由正方体性质得AC⊥BD，AC⊥B1B， ∴AC⊥平面B1BD，∴AC⊥B1D. 又F为A1D的中点，∴AF⊥A1D， 又AF⊥A1B1，∴AF⊥平面A1B1D. ∴AF⊥B1D，又AF、AC为平面ACF内的相交直线． ∴B1D⊥平面ACF.即B1H⊥平面ACF. [评析]　(1)证明线面平行问题的常用方法 ①利用定义证明，即若a∩α＝?，则a∥α； ②利用线面平行的判定定理证明，即a∥b，a?α，b?α?a∥α，由线线平行?线面平行； ③利用面面平行的重要结论证明，即α∥β，a?α?a∥β，由面面平行?线面平行． (2)证明线线平行的常用方法：①利用定义，证两线共面且无公共点；②利用公理4，证两线同时平行于第三条直线；③利用线面平行的性质定理把证线线平行转化为证线面平行． (3)证明线面垂直的方法有： ①定义；②判定定理； ③a∥b，a⊥α，则b⊥α；④α∥β，a⊥α，则a⊥β； ⑤α⊥β，α∩β＝l，a?α，a⊥l，则a⊥β. [证明]　(1)连结A1B，设A1B交AB1于E，连结DE， ∵点D是BC的中点，点E是A1B的中点， ∴DE∥A1C，∵A1C?平面AB1D，DE?平面AB1D， ∴A1C∥平面AB1D. (2)∵△ABC是正三角形，点D是BC的中点，∴AD⊥BC. ∵平面ABC⊥平面B1BCC1. 平面ABC∩平面B1BCC1＝BC，AD?平面ABC， ∴AD⊥平面B1BCC1. ∴∠BDB1＝∠BC1C. ∴∠FBD＋∠BDF＝∠C1BC＋∠BC1C＝90°. ∴BC1⊥B1D，∵B1D∩AD＝D， ∴BC1⊥平面AB1D. [例2]　(2011·苏北4月检测)如图，在正三棱柱ABC－A1B1C1中，AA1＝AB＝a，F、F1分别是AC、A1C1的中点． (1)求证：平面AB1F1∥平面C1BF； (2)求证：平面AB1F1⊥平面ACC1A1. [分析]　(1)要证平面AB1F1∥平面C1BF，可证明平面AB1F1与平面C1BF中有两条相交直线分别平行． (2)要证两平面垂直，只要证B1F1⊥平面ACC1A1，而平面AB1F1经过B1F1，因此可知结论成立． [解析]　(1)在正三棱柱ABC－A1B1C1中， ∵F、F1分别是AC、A1C1的中点， ∴B1F1∥BF，AF1∥C1F， 又∵B1F1与AF1是两相交直线， ∴平面AB1F1∥平面C1BF. (2)在正三棱柱ABC－A1B1C1中，AA1⊥平面A1B1C1， ∴B1F1⊥AA1，又B1F1⊥A1C1，A1C1∩AA1＝A1， ∴B1F1⊥平面ACC1A1，而平面AB1F1经过B1F1， ∴平面AB1F1⊥平面ACC1A1. (2011·江苏，16)如图，在四棱锥P－ABCD中，平面PAD⊥平面ABCD，AB＝AD，∠BAD＝60°，E、F分别是AP、AD的中点． 求证：(1)直线EF∥平面PCD； (2)平面BEF⊥平面PAD. [证明]　(1)在△PAD中，因为E、F分别为AP、AD的中点，所以EF∥PD. 又因为EF?平面PCD，PD?平面PCD. 所以直线EF∥平面PCD. (2)连结BD.因为AB＝AD，∠BAD＝60°，所以△ABD为正三角形