2015中考复习文言文知识.pptVIP

目录 课内文言文知识精讲 七上 1.《论语》十则 七下 2.伤仲永 七下 3.孙权劝学 七下 4.口技 八上 5.桃花源记 八上 6.陃室铭 爱莲说 八上 7.三峡 八上 8.记承天寺夜游 八上 9.湖心亭看雪 八上 10.与朱元思书 八下 11.马说 八下 12.送东阳马生序送 ;八下 13.小石潭记 八下 14.岳阳楼记 八下 15.醉翁亭记 八下 16.满井游记 九上 17.出师表 九下 18.公输 九下 19.生于忧患，死于安乐 九下 20.鱼我所欲也 九下 21.曹刿论战 九下 22.邹忌讽齐王纳谏 九下 23.愚公移山 ;七上　 1.《论语》十则;一 知识积累;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;二 综合探究 1．重要的作家作品和文学常识 孔子(公元前551—前479年)，名丘，字仲尼。春秋时期著名的教育家、思想家、政治家，儒家学派的创始人。《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。其中有不少是关于学习和个人修养的。 2．关键句子翻译 (1)有朋自远方来，不亦乐乎？ 译文：有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗？;(2)温故而知新，可以为师矣。 译文：在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。 (3)学而不思则罔，思而不学则殆。 译文：只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就会弄得精神疲倦而无所得。 (4)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 译文：看见贤人就向他学习，希望能和他看齐，看见不贤能的人就要在内心反省自己。;(5)三人行，必有我师焉。 译文：几个人一同走路，其中必定有可以做我的老师的人。 (6)岁寒，然后知松柏之后凋也。 译文：(碰上)寒冷的冬天，这以后(才)知道松柏树是最后落叶的。 3．文章中心概括 所选十章，有三个方面的内容：(1)关于学习的态度和方法，包括第1、2、3、4、5章；(2)关于思想品德修养，包括第1、2、5、6、7、8、9、10章；(3)关于孔子思想体系的核心——“仁”的概念，包括第8、10章。 ;孔子主张应该树立的正确的学习态度是：要以学习为乐；要向一切人学??，择善而从。孔子主张应采取的学习方法是：要“学而时习之”；要“温故而知新”；要“学”与“思”结合。 4．写作特色 《论语》是我国古代语录体散文的典范。它的主要特点是： (1)观点鲜明，思想内容深刻。作为语录体散文，《论语》中所记录的孔子及其弟子的言论，主张什么，反对什么，观点很鲜明，但它只提论点，三言两语就表达一个完整的意思，而且立意很深刻。如谈“学”与“思”关系的第四则，“学而不思则罔，思而不学则殆”两句话，表明孔子主张“学”与“思”相结合，反对把二者割裂开来。不仅说明了一种正确的学习方法，而且充满了辩证思想。 (2)篇幅简短，语言精练。《论语》中记录孔子的话，大多很短。字数虽少，但表达的意思却清楚、完整，这说明了语言精练、准确。用概括力很强的格言式的语句，表达了深刻的哲理。 ;七下　 2.伤仲永;一 知识积累 ;5．特殊句式 (1)还自扬州　倒装句，即“自扬州还” (2)不使学　省略句，即“不使(之)学”;二 综合探究 1．关键句子翻译 (1)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 译文：(仲永的)父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。 (2)又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”;译文：又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况。回答说：“(仲永的才华已经)完全消失，成为普通人了。” (3)彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 译文：像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？ 2．文章中心概括 本文通过叙写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人矣”的;变化过程，点明他才能衰退的原因是“不使学”。说明人的知识才能绝不可单靠天赋，必须注重后天的教育和学习，强调了后天的教育和培养对发展才能的重要作用。 3．写作特色 先扬后抑，突出主旨。本文的叙事部分先扬后抑。先写方仲永