【状元之路】备战2017高考数学（精讲+精练+精析）专题2.4 函数图象与方程试题（江苏版）（含解析）.docVIP

专题4 函数图象与方程 【三年高考】 1. 【2015高考江苏，13】已知函数，，则方程实根的个数为 【答案】4 【考点定位】函数与方程 2．【2014江苏，理13】已知是定义在上且周期为3的函数，当时，，若函数在区间上有10个零点（互不相同），则实数的取值范围是 . 【答案】 【解析】作出函数的图象，可见，当时，，，方程在上有10个零点，即函数和图象与直线在上有10个交点，由于函数的周期为3，因此直线与函数的应该是4个交点，则有． 3．【2016高考山东理数】已知函数 其中，若存在实数b，使得关于x的方程f（x）=b有三个不同的根，则m的取值范围是________________. 【答案】 【解析】 试题分析： 画出函数图象如下图所示： 由图所示，要有三个不同的根，需要红色部分图像在深蓝色图像的下方，即，解得 考点：1.函数的图象与性质；2.函数与方程；3.分段函数 【名师点睛】本题主要考查二次函数函数的图象与性质、函数与方程、分段函数的概念.解答本题，关键在于能利用数形结合思想，通过对函数图象的分析，转化得到代数不等式.本题能较好的考查考生数形结合思想、转化与化归思想、基本运算求解能力等. 4．【2016高考天津文数】已知函数在R上单调递减，且关于x的方程恰有两个不相等的实数解，则的取值范围是_________. 考点：函数综合 【名师点睛】已知函数有零点求参数取值范围常用的方法和思路 (1)直接法：直接根据题设条件构建关于参数的不等式，再通过解不等式确定参数范围； (2)分离参数法：先将参数分离，转化成求函数值域问题加以解决； (3)数形结合法：先对解析式变形，在同一平面直角坐标系中，画出函数的图象，然后数形结合求解． 的解为 ． 【答案】 【解析】，则 6.【2015高考北京，理7】如图，函数的图象为折线，则不等式的解集是 【答案】 【解析】如图所示，把函数的图象向左平移一个单位得到的图象时两图象相交，不等式的解为，用集合表示解集 已知函数,函数,则函数的零点的个数为【答案】 8.【2015高考天津，理8】已知函数 函数 ，其中，若函数 恰有4个零点，则的取值范围是__________. 【答案】 【解析】由得，所以，即 ,所以恰有4个零点等价于方程有4个不同的解，即函数与函数的图象的4个公共点，由图象可知. 9.【2015高考湖南，理15】已知，若存在实数，使函数有两个零点，则的取值范围是 . 【答案】. 【解析】分析题意可知，问题等价于方程与方程的根的个数和为， 若两个方程各有一个根：则可知关于的不等式组有解，∴，从而； 若方程无解，方程有2个根：则可知关于的不等式组有解，从而 ，综上，实数的取值范围是. 10.【2015高考安徽，理15】设，其中均为实数，下列条件中，使得该三次方程仅有一个实根的是 .（写出所有正确条件的编号） ①；②；③；④；⑤. 【答案】 11．【2014山东高考理第8题】 已知函数若方程有两个不相等的实根，则实数的取值范围是__________________. 【答案】 【解析】由已知，函数的图象有两个公共点，画图可知当直线介于之间时，符合题意. 12．【2014天津高考理第14题】已知函数，．若方程恰有4个互异的实数根，则实数的取值范围为__________． 【答案】． 【解析】方法一：在同一坐标系中画和的图象（如图），问题转化为与图象恰有四个交点．当与（或与）相切时，与图象恰有三个交点．把代入，得，即，由，得，解得或．又当时，与仅两个交点，或． 方法二：显然，所以．令，则．因为，所以．结合图象可得或． 13．【2015高考安徽，文14】在平面直角坐标系中，若直线与函数的图像只有一个交点，则的值为 【答案】 【解析】在同一直角坐标系内，作出的大致图像，如下图： 由题意，可知 ）2017年高考很有可能以函数的零点、方程根的存在问题，将以识图、用图为主要考向，重点考查函数图象的性质以及方程、不等式与图象的综合问题． 【2017年高考考点定位】 高考对函数图象与方程的考查有二种主要形式：一是考察基本初等函数的图象、图象变换和提取信息能力；二是通过研究函数图象的交点，进而得方程根的分布. 【考点1】作函数图象 【备考知识梳理】 （１）描点法作函数图象，应注意在定义域内依据函数的性质，选取关键的一部分点连接而成. （２）图象变换法，包括有平移变换、伸缩变换、对称翻折变换. 　 的图像的画法：先画时，再将其关于对称，得轴左侧的图像. 的图像画法：先画的图象，然后位于轴上方的图象不变，位于轴下方的图象关于 轴翻折上去. 的图象关于对称；的图象关于点对称. 的图象关于轴对称的函数图