小学班主任德育工作漫谈.docVIP

所属学科：小学语文 论文题目：小学班主任德育工作漫谈 单位：芦淞区湘江小学 姓名： 杨琴 班主任工作是一门艺术，需要教师用自己的教育智慧去演绎。毫无疑问，这项工作很苦很累，却是每位教师都必须经历的。 记得初次走上工作岗位的我，既要熟悉教学任务，更要抓好对班级的管理与建设，心里觉得压力很大。我本想推脱，却被一位老教师的话点醒，他说：“不想当班主任的老师不是好老师。”的确，经过一段时间的磨练，我发现自己成长得很快，也让我学到了很多书本上根本学不到的东西。在与学生打交道的过程中，我深切感受到教师的责任心与爱心是德育工作的两大法宝。 十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。教师工作的特殊性就在于面临的对象是朝气蓬勃的学生，教师拥有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，小学教育，尤是如此。作为班主任，要想抓好班级工作，责任感排在第一位。记得有一年，我所教的班级负责全校唯一的男厕所，而身为女性的我实在不方便进入男厕所去监督学生的打扫情况，每次，我只是习惯性地问学生是否打扫完了？结果有一天，领导找到我，亲自带我检查男厕所的打扫情况。当时，我班上负责冲厕所的两个男生正准备“收工”，而厕所里面仍然臭气熏天。领导并没有批评这两个打扫不认真的学生，而是以身作则，亲自用桶子拎水，教学生们应该怎么做。我当时觉得很惭愧，感觉自己并没有尽到班主任的责任。从那时起，我懂得了班级的任何一项工作，班主任都不应该只做旁观者，敷衍了事，而是要全身心地投入。无论何时何地，老师要与学生并肩站在一起，共同为班级建设贡献力量。 教育名家陶行知曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去”，而他“四块糖教育学生”的小故事更向我们诠释了爱的深刻含义。教书育人是爱人的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。以爱学生而著称的教育家李镇西先生，他在贫困山区执教期间，每天都做着一件令全体学生感动的事。那就是把全班近三十名学生一个个背过一条水流湍急的河。做一次好事容易，难的是做一辈好事。简单的重复性动作却铸就了伟大的爱之河，这些用爱浇灌的花朵必然会开得绚丽多姿。 5.12大地震摧毁了坚固的高楼大厦，撕裂了平坦的大地，却怎么也毁灭不了人们心中爱的信念。江油女老师王光香先后七次冲进摇摇欲坠的教室中抢救学生，人们最后见到她时，只见她双手死死地撑在两边床沿上，背呈弓字形，整个身躯护在床上一动也不动，身下护着的两个女孩安然无恙地仰面躺在床......怀中的两个孩子安然无恙，可这位可亲可敬的老师却离我们远去了。她在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，有如最后一堂无声的课，诠释了爱与责任的师德灵魂。地震无情地摧毁了校园，却铸造了不朽的师魂。 老师应该如何去爱学生，我从曾经一起工作过的袁老师那里找到了答案。袁老师是一位已经退休的老教师，为人极为和善。平时在工作上，她给我提了很多建设性的意见，我心中很是感激。她非常关爱自己的学生，如果放学后留下一些学生补作业，事后，她一定会亲自送他们到家，以确保学生的安全。受她的影响，我慢慢学会了如何去爱自己的学生。万亿是我班上的一个问题学生。刚开始，我并不了解他的家庭情况，见他不遵守纪律，不爱学习，我总是板着脸教训他，结果，他的表现越来越差。后来，我了解到他的情况。原来他的家庭环境不太好，妈妈长期患病，需要大笔的医药费，爸爸又整天忙着工作，因此，小小年纪的他常常无人看管，这样的孩子需要的不是老师严厉的眼神与训斥的语气，而是需要一份关爱。知道了这些，我尝试着去关心他，多与他沟通。我还常常利用休息的时间辅导他学习，上课的时候多鼓励他。一段时间下来，他不但遵守课堂纪律，还主动问我学习上的问题。我为他的转变而感到高兴，也惊叹于爱的魔力。是啊，孩子是需要呵护，渴望被爱的。也许只是一句鼓励的话语，一个温柔的眼神，你就能走进他（她）的心。 2013.5.6