语文课堂教学中学生口语表达能力的培养.docVIP

　　语文课堂教学中学生口语表达能力的培养 【关键词】 语文教学；口语表达；能力；途径 中国 9/vie 　　【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A 　　【】 1004―0463（2017）03―0053―01 　　语文教学的主要任务就是训练学生说话和写作的能力。而语言的组织能力又是写作的基础，所以鼓励和引导学生多发言是语文教师的首要任务，在多年的语文教学工作中我一直在想各种办法让每一个学生在课堂中都能发言。 　　一、学生自身因素对积极发言的影响 　　（1）对于问题答案的正确性没有把握，爱面子，怕回答错了被老师批评，怕其余的同学嘲笑，没有自信，心理紧张。 　　（2）以为自己知道就行，站起来回答，怕别的同学说自己逞能？爱出风头，要表现，怕别的同学投来异样的眼光。 　　（3）自主学习能力差，没有养成主动学习的良好习惯，在学习上处于被动，对所提出的问题不能积极主动去思考。 　　（4）性格内向，胆小，不敢在课堂上回答问题，并且老师也不轻易让他们回答问题，时间久了，就完全失去了积极性，只能被动地接受知识。 　　（5）班里整体的学习氛围沉闷，不活跃，提问时课堂气氛紧张，难以集中精力思考问题。 　　（6）认知能力较差，对老师提出的问题没有思路，不知如何回答。 　　（7）从众心理的影响，中学生普遍有从众的心理，别人不回答，自己也不回答，况且学习好的同学都没回答，哪轮