9.3平行线的性质课件.pptVIP

* * 义务教育课程标准实验教科书数学·七年级·下册（泰山版） 固堤中学 李艳波 学习目标： ◆知识与能力 经历探索直线平行的性质的过程,掌握平行线的三条性质 。 能运用三条性质进行简单的推理和计算。 理解平行线之间的距离的概念 ◆过程与方法 经历观察、推理、交流等活动，发展空间观念、有条理的思考和语言表达能力。 ◆情感、态度与价值观 在探究活动中，让学生获得亲自参与研究的情感体验、增强学生学习数学的热情和勇于探索的精神 ◆ 重点：平行线的性质，平行线之间的距离的概念。 ◆难点：会利用平行线的性质解决一些实际问题。 知识回顾： 已知：直线AB∥CD, 直线EF与AB、CD相交，标出图中所形成的八个角． 3 A B C D E F 1 2 4 5 6 7 8 用量角器量一下知识回顾中的∠1与∠2的度数。 1．你发现了什么？你得到了什么结论？ 　组内互相交流一下。 2．由上面的结论，观察这八个角之间又有着 　怎样的关系呢？ 　（哪个小组总结的最快最好呢？） A B C D E F 1 2 4 5 6 7 8 3 学习过程 两直线平行的性质(1): E B A C D F 1 2 两条直线被第三条直线所截，如果两直线平行,那么同位角相等. 简述为两直线平行，同位角相等。 书写格式: ∵