幼儿大班教案小集.docxVIP

（一）愉快的春节目标：?1 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。?2 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。?准备：幼儿春节活动的照片。?过程：?一、欣赏重现?1、教师与幼儿互相问春节好。?师：你是在哪里过春节的？?春节你去了哪里玩？和谁去的?看到了什么？?春节你吃过什么好吃的东西？?二、引导发现?1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）?2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。?三、交流讨论?1、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。?四、延伸活动?幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。（二）写给爸爸妈妈的信活动目标：　　1．培养幼儿对写信的兴趣，指导幼儿用图文并茂的形式来写信。　　2．对幼儿进行情感教育。　　活动重难点：指导幼儿用图文并茂的形式写信。　　活动准备：自制一封图文并茂信幼儿写信工具配套音乐活动过程：　　一、导入活动教师：我有一件高兴的事想要和你们一起分享，看--这是什么？（出示信），哇！这封信好大呀!这是哪儿来的信呀？（引导幼儿看信封，邮政编码，邮票，地址，收信人）。　　二、引导幼儿读信，感受信的不同之处。　　1、教师：这封信好奇怪呀！这些符号表示什么意思呢？师生共同阅读，分析感受信的不同之处。（在黑板上展示信）小结：这是一封图文并茂的信，有字宝宝，也有图片。原来呀，奥特曼不会写很多汉字，所以，他就用一些图片来表示自己的意思。真是太有趣啦！　　2、教师：你们知道什么时候需要写信吗？　　小结：当我们有很多话想跟亲人和朋友说的时候，我们就可以用写信的形式告诉他们，让他们感受到我们的爱。　　三、指导幼儿用自己的方式去写信。　　提问：　　（1）如果给你纸和笔，你想给谁写信呢？　　（2）你为什么想给他写信？（引导幼儿说出他人对自己的爱）（3）你想写些什么？（启发幼儿说出他人的感恩之心）教师：让我们一起来为关心、爱护我们的人写一封信。　　（提醒幼儿：不会写的字宝宝可以用符号或图画代替）四、幼儿展示自己的信，请个别幼儿朗读。　　教师：谁愿意和大家一起分享自己的信？　　五、结束活动：歌曲《感恩的心》　　小结：小朋友写得真棒！老师非常感动，谢谢你们对老师的关心。如果爸爸妈妈看到你们的信，感受到你们对他的爱，一定会为你们感到自豪、感到骄傲！让我们一起到邮局把自己充满爱心的信寄出去吧！（三）小蝌蚪找妈妈活动目标：　　1.初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。　　2.了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。　　3.感受动画中的意境美。　　活动准备：　　1.《小蝌蚪找妈妈》动画片。　　2.蝌蚪变成青蛙的示意图。　　活动过程：　　一、图片导入。　　1..提问（1）小朋友们，你们知道图片上是谁吗？　　（2）小蝌蚪长得怎么样？　　（3）它的妈妈是谁？　　2.过渡：你们都知道它的妈妈是青蛙，可是小蝌蚪却不知道它的妈妈到底是谁，他们你问我，我问你，最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他们在找妈妈的过程中会发生什么有趣的事情呢？我们一起来听一听故事《小蝌蚪找妈妈》吧！　　三、分段欣赏。　　1.观看课件（一）提问：小蝌蚪为什么要找妈妈？　　小结：因为他们看见小鸭的妈妈带着他们在水中玩耍，所以他们非常的羡慕，也想找到自己的妈妈。　　过渡：于是小蝌蚪就要去寻找自己的妈妈了。　　2.观看课件（二）提问：（1）在寻找的路上小蝌蚪遇见了哪两位小动物？（鱼、乌龟）（2）这两位小动物是怎么回答小蝌蚪的呢？　　小结：鱼妈妈说：好孩子，我不是你们的妈妈，我是小鱼的妈妈，你们的妈妈有四条腿。　　乌龟说：我是小乌龟的妈妈，你们的妈妈肚子是白色的。　　3.幼儿学说对话4.观看课件（三）提问：（1）白鹅妈妈是小蝌蚪的妈妈吗？为什么不是？　　（2）他说了些什么呢？　　小结：小结：白鹅说：我是小白鹅的妈妈，你们的妈妈穿着绿色的衣服，唱起歌来呱呱呱。小蝌蚪一路把鱼、乌龟、鹅当成妈妈，他们的妈妈到底是谁？我们继续往下看。　　5.观看课件（四）提问：（1）小蝌蚪找到妈妈了吗？它的妈妈是谁啊？　　（2）小蝌蚪最后是怎么变成小青蛙的呢？　　小结：一天又一天小蝌蚪慢慢长大了，先长出两条后腿来，再长出两条前腿来，他们的小尾巴呢，不见了，小蝌蚪变成小青蛙了。　　三、完整欣赏。　　1.小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁?　　2.最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他的妈妈长得什么样？　　四、巩固故事。　　1.这是一个春天里关于小蝌蚪找妈妈的故事，小蝌蚪找到妈妈心情怎么样？2.那我们和小蝌蚪一起开心的游戏吧。（四）我的家人一、活动目标：??? 1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。??? 2．引导幼儿围绕