《PEP小学英语》三、四年级教学建议.pptVIP

《PEP小学英语》-教材分析及教学建议;语言学习的基本条件; exposure: 语言环境，大量真实的语言输入 use: 使用语言的机会 motivation: 使用语言的动机 instruction: 教学的条件;有效语言教学的基本要素;1 学生需要有足够接触语言的机会;2 学生需要有在不同语境中接触同一语言结构和词汇的机会;3 学生需要在有意义的语境中使用语言的机会;4 学生需要有多种不同感官接触语言的机会;;三、四年级重点教学目标;三、四年级教材重点板块;专题一：语音教学;几个问题;三、四年级的语音线;教材的语音线;Let’s say（三下）;;Read and write（四上）;;;Pronunciation（四下）;;认识元音字母开、闭音节的发音规律 培养学生听音、辨形和认读的能力 英语音标与汉语拼音：正迁移的作用;教学建议;专题二：词汇教学;Let’s learn;Let’s learn: 教学提示;;大家一起评（5分钟）;单词教学容易出现的问题;示范课例;;本部分教学内容分析;示范课教学步骤;;;;;;;;大家一起评;单词认读与拼写;英文单词认读;认读并非易事 整体认读 单词认读与自然拼读;您对单词拼写的看法;关于单词拼写（spelling）;儿童拼写能力发展的五个阶段;;;单词拼写策略;专题三：句型教学;Let’s talk;突出重点句型 尽量创设真