散文阅读之分析作品结构1.docVIP

时间 教师： 班级： 序号： 课题 散文阅读之作品结构分析 导学 目标 1掌握散文结构类题型的解题技巧。2提高学生解答类题型能力。 重点 难点 步骤 导 学 内 容 师生活动 一． 考 点 研 读 二． 考 题 引 路 三． 实战 演练 四． 自我 反思 五． 巩固 训练 考点研读 “作品结构”是作者写作思路的外在体现。作者表达思想，要遵循一定的条理（顺序），先写什么，后写什么，如何关联等。这种对作品的整体规划，便是思路，表现在作品中，就是作品的结构，即对材料的组织和安排。 结构包括三个方面的内容：一是作品的整体构思，贯穿全文的线索；二是文章的前后照应；三是过渡文段。 二．真题回顾 1.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。（2008湖北卷） 答案：①作者开篇说“不喜欢”雾。②来到加德满都后，作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景。③雾引发了作者的理性思考。④作者最终陶醉在雾境的幻象之中。 2008年四川卷 我爱水 2.文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简要分析。 答案：①一开始写“我爱水”照应了标题，并与文章的结尾相呼应；②一开始写“我爱水”，可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙；③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情，因而写什刹海的篇幅比较多。 2008年北京卷 碧云寺的秋色 3.请仔细体会第③段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。”这句话在文章结构上的作用是什么？ 答案：直接触发了作者对秋色的集中描写，起到承上启下的过渡作用。 （一）设问方式： （二）方法总结： 做二轮学案P76—77《哲学家的小木屋》 1. 2. 3. 4. 自我反思： 《步步高》P165页考点提升练题组二《雪白》 1. 2. 3. 4. 一．夯实基础，翻检你的家底 1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（ ） A龌（wò) 龊 楔（xiē) 子 斡（ wò) 旋 独辟蹊（xī)径 B徇（xùn) 私 伪（wěi)造 骁（ xiāo )勇 畏葸（xǐ)不前 C狡黠（xiá) 纤（xiān )维 芜（wú)杂 栩（xǔ) 栩如生 D挟（xié)持 紊（wěn) 乱 畜（xù)养 相（xiānɡ )机行事 2．下列句子中有错别字的一句是( ) A.黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。 B我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。 C.狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。 D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。 3、依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）?? 八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的 。1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去了它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉 ；随着时间的推移，自然成了无人肯说的 话题。 A.限定 抨击 生僻 B.限制 批评 生僻C.限制 批评 冷僻 D.限定 抨击 冷僻 4．标点符号使用正确的一项是 A．“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。B．鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。 C．一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。 D．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 二、古诗古文，提升你的表达 7、按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。．身无彩凤双飞翼，。唐．李商隐《无题》少年辛苦终身事，唐．杜荀鹤《题弟侄书堂》试玉要烧三日满，。唐．白居易《放言五首》之三纸上得来终觉浅，。陆游《冬夜读书示子聿》问渠那得清如许，。宋．朱熹《观书有感》古书不厌百回读，。宋．苏轼《送安惇落第诗》 远 杜牧 南陵水面漫悠悠， 风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处， 谁家红袖凭江楼？ （1） （2）? 【参考答案】 1．相xiàng机行事2．答案：D解析:“嬉戏”有“玩”的意思，而“嘻”是叹词，无“嘻戏”一词。B．本题考查书名号的用法。书名和篇名之间应用间隔号，，故A项错误；C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外；D项“塞上风云“是电影名，应用书名号．心有灵犀一点通莫向光阴惰寸功 辨材须待七年期