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- 2017-05-21 发布于四川
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助读预习·学前热身 课时训练·基础达标 助读预习·学前热身 课时训练·基础达标 1.作者链接 魏学洢(约1596~约1625),字子敬,明末嘉善(现在浙江嘉兴)人,著名的散文作家。著有《茅檐集》。 2.背景回望 宋神宗元丰二年(1079),苏轼在湖州任上被人诬陷,被捕入狱半年,次年贬为黄州(现在湖北黄冈)团练副使。苏轼到任后,心情郁闷,曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览,写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等千古名作,以此来寄托他谪居时的思想感情。从课文可以看出,雕刻家就取材于这件事。 3.课文先知 这是一篇说明文,它生动地再现了宋代文坛上一个著名的典故——大苏泛赤壁。课文细致地描绘了核舟和舟上人物的形象,表现了核舟的“奇巧”,赞扬了雕刻家的高超艺术,也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。 4.文体解说 “记”是古代散文的一种文体。这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。我们在以后还会学很多此类文章,如《岳阳楼记》《小石潭记》《满井游记》《醉翁亭记》等。 5.个性思考 作者介绍核舟是按怎样的顺序进行的? 【解答】按照空间顺序介绍,先整体后局部。先写核舟的正面,次写它的背部。写正面则整体介绍核舟,接着写舟的中间部分船舱,然后介绍船头和船尾
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