中国远程教育现状及发展.pptVIP

中国远程教育现状及发展 远程教育的传递方式 课程来源 课程来源 课程来源 课程来源 课程来源 大中型 院校 其他教 育机构 科研机 构 大公司 培训 教学资 源 学生作 业 课程目 标 评论内 容 大中型 院校 其他教 育机构 科研机 构 大公司 培训 印刷品 录音/影 带 电脑软 件 音讯会 议 视讯会 议 电脑网 络 工作地 点 家中 教室 学习中 心 中国远程教育现状 我国网络教育始于1994年实施的“中国教育科研网示范工程”。 中国网校按其筹办的主体可以分为三类 ： 正规高校面向社会开设的学历类和非学历类网校 各地教育部门或科研机构开设的网校 面向基础教育的网校 技术特点 多种技术并用目前，现代远程教育传输技术基本采用三种同步技术：数字视频广播、可视会议和网络会议。 采用Internet支持远程教育。 可视会议系统是现代远程教育中采用的重要技术，通过可视会议，增强了老师和学生之间交流互动性，教材可及时传送到学生手中。 通过校园网在国家教育科研网上建立自己的远程教育网站。 第一代 新闻浏览以及资讯点评 论坛交流空间 即时通讯等社会软件互动空间 开心网、facebook等SNS软件 第三代 第二代 互联网应用发展 典型的互联网应用系统 存在的问题 现代远程教育的进一步发展，还缺少更