苏教版小学语文上册识字3.docVIP

识字三 教学目标： 1、学会本课5个生字，认识一种新笔画，能正确、美观地在田字格中书写“水、火”。 2、通过看图、识字认字、诵读词串来认识公园的景物和设施，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。 3、正确朗读韵文。 教学重点： 识字、写字。 教学难点： 识字、写字。 教具准备：多媒体课件、生字卡片、词语卡片 教学过程： 一、复习导入 1、小朋友，我们课堂上来了五个字娃娃，谁来跟它们打个招呼？（多媒体） 2、你读得真棒，这是前段时间我们在认一认中学过的，还有谁想读？ 3、这么多小朋友想读，那就让我们一起来读读！ 4、真棒！看来最近一段时间，小朋友们学得都不错！作为奖励，老师要带大家去一个既美丽又好玩的地方，想去吗？好，让我们唱起《郊游》歌，出发吧！（音乐起） 二、看图识字，整体感知韵文 （一）学习中心词“公园” 1、看，我们来到什么地方了呀？（多媒体）（生说：公园） 2、是啊，这里就是公园，小眼睛可要瞧好了，园是整体认读音节，我们再来读一读！ （二）第三、四行词串 1、瞧，一到公园你肯定被这些好玩的设施吸引住了。谁已经知道他们名字的，快快告诉我们？（用手圈） 转椅 火车 山洞 滑梯 荡船 木马 教师逐一正音。 （生说，点击出示词串） （三）第一、二行词串 1、小朋友们，可别只顾着玩啦，公园里还有许多美丽的景色呢，快看看都有哪些景色？欣赏美丽的景色。 2、说说你刚才看到了什么景色？